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浅议幼儿园的品牌建设
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作者 黄晓芸 《广西教育》 2008年第16期51-51,共1页
一、树立强烈的品牌意识 成功的品牌背后都有一种伟大的理念,有伟大的理念,才能成就伟大的品牌。一所品牌的幼儿园要有好的办学宗旨,好的办学理念,好的办学条件和好的管理机制,在创建成名园的过程中一定要树立强烈的品牌意识,努... 一、树立强烈的品牌意识 成功的品牌背后都有一种伟大的理念,有伟大的理念,才能成就伟大的品牌。一所品牌的幼儿园要有好的办学宗旨,好的办学理念,好的办学条件和好的管理机制,在创建成名园的过程中一定要树立强烈的品牌意识,努力使园所创特色走内涵发展之路。第三幼儿园从2001年转制至今,依托办学的有利契机, 展开更多
关键词 品牌建设 幼儿园 品牌意识 办学宗旨 办学理念 管理机制 办学条件 内涵发展
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浅析科学游戏中的三性 被引量:3
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作者 黄晓芸 《学前教育研究》 北大核心 1999年第2期49-50,共2页
科学游戏对于丰富幼儿科学知识、增强幼儿对科学的情感及对科学现象的探索,提高幼儿的科学意识具有重要的意义,它的开展也必须立足于幼儿的认知特点。基于此认识,我们在大班幼儿科学游戏中力求体现趣味性、具体性、操作性等特点,以... 科学游戏对于丰富幼儿科学知识、增强幼儿对科学的情感及对科学现象的探索,提高幼儿的科学意识具有重要的意义,它的开展也必须立足于幼儿的认知特点。基于此认识,我们在大班幼儿科学游戏中力求体现趣味性、具体性、操作性等特点,以促进幼儿科学游戏水平的提高和幼儿全... 展开更多
关键词 科学游戏 幼儿游戏 科学知识 具体性 教师语言 游戏内容 操作活动 幼儿学习 动手操作 探索活动
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在科学教育活动中构建幼儿的认知能力
3
作者 吴婷娜 《学前教育研究》 北大核心 1999年第2期46-47,共2页
开展早期儿童的科学启蒙教育,对于发展幼儿对科学的兴趣和好奇心,学习学科学的基本方法,培养科学技能,获取丰富的科学经验和建构认知能力等,无疑具有重要的意义。我们认为,科学教育的整个过程,就是使幼儿各项认知能力得到培养与... 开展早期儿童的科学启蒙教育,对于发展幼儿对科学的兴趣和好奇心,学习学科学的基本方法,培养科学技能,获取丰富的科学经验和建构认知能力等,无疑具有重要的意义。我们认为,科学教育的整个过程,就是使幼儿各项认知能力得到培养与提高的过程。幼儿的认知能力的提高又... 展开更多
关键词 科学教育活动 幼儿学习 认知能力 物理知识 逻辑数学 皮亚杰理论 思维活动 集体教学 人体关节 创造性思维
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如何在科学教育中对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育
4
作者 陈达端 《学前教育研究》 北大核心 1999年第2期47-48,共2页
对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育,是幼儿园科学教育活动中的重要任务之一。它有利于幼儿形成对待人们和周围事物的正确态度,为幼儿辩证唯物主义世界观的形成打下最初步的基础。为此,在科学教育活动中,我们应有意识地对幼儿进行初... 对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育,是幼儿园科学教育活动中的重要任务之一。它有利于幼儿形成对待人们和周围事物的正确态度,为幼儿辩证唯物主义世界观的形成打下最初步的基础。为此,在科学教育活动中,我们应有意识地对幼儿进行初步的辩证唯物主义的培养和教育。一、... 展开更多
关键词 幼儿 科学教育活动 辩证唯物 科学活动 客观存在 启蒙教育 辩证唯物主义教育 改造自然 物质世界 非正规性
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解读与应对幼儿英语活动中的“沉默”现象
5
作者 胡少慧 《广西教育》 2007年第06A期33-33,共1页
活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看,它属于语言活动的范畴。作为语言活动,其重要的任务在于培养幼儿学会说,学会交流。但是,我们在组织幼儿英语活动时,发现幼儿在活动中存在着一个不被注意而又十分重要的现象——沉默。... 活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看,它属于语言活动的范畴。作为语言活动,其重要的任务在于培养幼儿学会说,学会交流。但是,我们在组织幼儿英语活动时,发现幼儿在活动中存在着一个不被注意而又十分重要的现象——沉默。为什么会出现这种现象呢?是幼儿对英语活动不感兴趣呢?或者是我们的教学方法不当? 展开更多
关键词 英语活动 “沉默” 幼儿园 解读 语言活动 英语教学 教学方法 活动法
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幼儿美术工作室的构建
6
作者 许丽双 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2008年第6期4-5,共2页
一、科学规划美术工作室,激发幼儿创作潜能。首先,美术工作室一定要很大,没有条件的可考虑将两三间教室合并。因地制宜,合理规划,利用现有的矮柜、展示板等将之分割成几大块封闭、半封闭或开放的空间,设置成几个符合幼儿年龄特点... 一、科学规划美术工作室,激发幼儿创作潜能。首先,美术工作室一定要很大,没有条件的可考虑将两三间教室合并。因地制宜,合理规划,利用现有的矮柜、展示板等将之分割成几大块封闭、半封闭或开放的空间,设置成几个符合幼儿年龄特点的美术坊,如绘画坊、泥塑坊、版画坊、色彩坊、剪纸坊、线描坊、写生坊、立体造型坊等,满足不同幼儿的需要,使他们可以在不同的美术坊从事自己感兴趣的美术活动。 展开更多
关键词 美术活动 工作室 幼儿 科学规划 合理规划 年龄特点 封闭 教室
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组织动画片教学应注意的几个问题 被引量:4
7
作者 陈秋玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期48-49,共2页
组织动画片教学应注意的几个问题陈秋玲动画片以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作深深地吸引着幼儿。如何利用动画片使幼儿获得有益知识,这里牵涉到关于看什么及如何利用电教手段进行组织等一系列问题。本文拟从如何... 组织动画片教学应注意的几个问题陈秋玲动画片以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作深深地吸引着幼儿。如何利用动画片使幼儿获得有益知识,这里牵涉到关于看什么及如何利用电教手段进行组织等一系列问题。本文拟从如何组织好动画片教学谈个人的几点做法及... 展开更多
关键词 动画片 幼儿观 教师 教学效果 人物形象 指导方法 注意力 创造性思维 主题思想 活动目的
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教育调皮儿童之我见 被引量:1
8
作者 郑颖 《学前教育研究》 北大核心 1999年第2期51-52,共2页
在一本名为《改变我吧》的书中,记录着经常受到大人们责骂的调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱,不希望常常受到父母或教师的责骂。是的,在我们的日常教学中,有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂,凭借自... 在一本名为《改变我吧》的书中,记录着经常受到大人们责骂的调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱,不希望常常受到父母或教师的责骂。是的,在我们的日常教学中,有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂,凭借自己的“威严”管理孩子。其实,调皮的... 展开更多
关键词 儿童教育 幼儿教师 教育策略 逆反心理 区角活动 批评的话 教育效果 家园联系 当作耳旁风 语言表达能力
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建立、完善青年教师培养的激励机制
9
作者 牟联军 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期39-40,共2页
“激励”在心理学中指激发人的工作动机的心理过程。激励的概念用于培养青年教师的管理中,就是要调动青年教师的积极性,发挥其内在的潜能,使其工作行为朝着所期望的目标而积极努力。几年来,我们尝试在青年教师的培养管理中引用激励... “激励”在心理学中指激发人的工作动机的心理过程。激励的概念用于培养青年教师的管理中,就是要调动青年教师的积极性,发挥其内在的潜能,使其工作行为朝着所期望的目标而积极努力。几年来,我们尝试在青年教师的培养管理中引用激励的方法,收到了事半功倍的效果。下面... 展开更多
关键词 青年教师培养 激励机 骨干教师 幼儿园 素质要求 环境创设 实际素质 教职工 成就动机 青年教师素质
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家长要为孩子创设良好的家庭环境
10
作者 连美玲 《学前教育研究》 北大核心 1999年第2期53-53,共1页
家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。那么,家长应如何才能为孩子创设良好的家庭环境呢?一、营造和谐的家庭氛围为孩子健康成长营造出一个温暖的、和谐的家庭环境,已经成为人们的共识。和谐的家庭... 家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。那么,家长应如何才能为孩子创设良好的家庭环境呢?一、营造和谐的家庭氛围为孩子健康成长营造出一个温暖的、和谐的家庭环境,已经成为人们的共识。和谐的家庭氛围首先,表现在家庭成员之间的关系... 展开更多
关键词 家庭成员 家庭环境 动手动脑 游戏时间 环境布置 家庭氛围 自我概念 居住条件 学习动机 室内环境
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浅谈年段教研工作
11
作者 丁巧灵 《学前教育研究》 北大核心 1999年第5期53-53,共1页
关键词 教研活动 教研工作 指导教师 教研氛围 教育教学 指导老师 教育理论 设计方案 主体意识 处理各种矛盾
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