核心素养下小学语文综合性学习的组织与实施

在核心素养理念下,小学语文教学中组织学生开展综合性学习具有积极的意义。综合性学习对于学生整体掌握知识、综合提升学习能力具有重要的作用。通过基于课堂阵地,融入综合性学习目标;基于学生主体,推进展综合性学习过程;基于学习过程,进行综合性学习评价的策略,能够达到事半功倍的教学效果。

小学数学结构化教学设计实务

小学阶段的知识是逐步累积的,不能以积聚的形式存在于脑海中。心理调查研究表明,学困生和学优生的知识结构有显著不同,学优生脑海中的知识是有组织、有体系、有层次的,知识点按照一定的顺序排列,并且知识点之间有一定的联系,存在一定的层次性;学困生脑海里的知识是按照一定的顺序排列的,是分散的、独立的。因此,结构化教学能将小学生逐步积累的知识进行总结,从而更好地适应学生的心理需求,使教学更有条理化、纲领化。此外,结构化教学对基础知识的掌握有着至关重要的作用,能使基础知识在实际中得以良好的运用。同时,结构化学习能够使学生纲举目张、触类旁通,了解数学基本原理及其相互联系,从而掌握和记忆数学基础知识。因此,结构化教学设计十分重要。

基于体验式教学下小学数学“量感”培养策略

量感作为数学学习中一个重要的教学环节,小学生们对于新知识的接受能力比较强,而且有较多的时间亲自去体验去感受,从小培养的量感能够更加明显的帮助今后的数学学习。体验式教学更加能够直观、真实的进行量感体验,适合低年级的学生也能够优化教师的数学教学。

刍议小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的运用

在社会快速发展的过程中,国家对教育有很大的重视,新课标要求教师要促进学生的全面发展。小学生正处在学习的一个黄金的时期,同时小学生还是不够成熟的,自身各方面也在发展的过程中。在这个过程中班主任就处在一个非常关键的位置上,是整个班级的一个领导者。班主任并不仅仅要为学生讲授课程,还要负责学生生活方面。

科技史在小学科学教学中的应用

对科学的发生、发展进行研究的历史即科技史。作为小学科学教学中的重要资源,结合科技史对学生开展科学知识教学引导,能够帮助学生对科学知识的本质进行学习与理解,确保学生科学知识综合素养的不断提升。一、明确课标,融入科技史学一个国家最好的现实财富就是国家的历史,在科技发展史上,有大量的实例能够说明科学现象,通过为学生融入科技史开展教学引导,能够从前人探究的科学现象中进行探索。由于科技史在科学学科教学中必不可少的内容,科技史呈现的是科学理论发展过程,能帮助学生对科学知识的本质进行理解,也能培养学生求真务实、创新、批判的精神。

小学心理健康教育中朋辈心理辅导的运用分析

在心理辅导方式的发展过程中,最有效的就是朋辈心理辅导,但是就目前来说在大学校园中心理咨询的开展工作最多,而小学教育中却并没有真正开展起来。小学心理健康教育的开展工作中还是存在着一些问题,想要解决这些问题可以将朋辈心理辅导的工作开展起来。

小学信息技术教学模式探讨

随着信息时代的到来,信息技术已经成为小学教育阶段中不可缺少的一门课程,对于当前的小学信息技术教学来说,大部分学生没有较高的学习热情,其主要原因在于教学的模式和方法过于传统,没有激发学生学习信息技术的兴趣,从而降低了课堂的教学效率。如何提高小学信息技术的教学质量、提高学生的学习效率已经成为当前小学信息技术教学的重点。

基于大数据的小学数学个性化教学模式建构

随着我国科学技术水平的不断提高,互联网技术得到了发展和普及,进一步加快了大数据时代的到来。目前,人们生产和生活的各个方面都离不开信息技术的支持。我国中小学校要把握发展机遇,充分利用现代信息技术创新教学方式。在小学数学教学中,信息技术发挥着重要作用,在一定程度上帮助教师完善了个性化教学模式,为学生营造出良好的学习氛围,让学生能够积极主动地融入学习环境。但是,在此过程中不可避免地存在一定的问题,本文简要论述了大数据背景下小学数学个性化教学模式构建过程中出现的问题及解决对策。

心理绘画日记在小学心理健康教育中的运用

随着教育的不断改革,目前各个部门都越来越重视小学生的心理健康教育了,学校也在课堂中积极地开展了相应的心理健康教育课以及各种形式的心理健康活动。本篇文章就是在这样的背景下深入探讨了心理绘画日记在小学阶段心理健康教育中的重要作用,并提出了切实可行的方案,以期进一步帮助教师们能更好地对小学生进行有效的心理健康辅导。

小学数学计算教学中难点问题及对策探究

小学数学计算教学是目前小学数学老师面临的教学挑战之一,小学生的数学成绩和小学数学素养都是在学习计算这一阶段形成的。所以小学数学计算教学方案方法一定要全面地进行创新调整,对其中存在的问题寻求相应的解决方案,让小学数学计算课堂效率得到大幅度提升。

如何在小学音乐课堂中渗透美育,提高学生音乐素养

自从教育改革之后,素质教育已经深入人心,小学音乐教育也是素质教育的一部分,扮演着非常重要的角色。小学音乐教材的内容一直在发生变化,不断培养学生个性和创造力,提高学生的整体素养。学生在学习音乐的过程中加入美育教育之后,学生的发现美、鉴赏能力就会不断提高。本文根据小学音乐课堂中渗透美育进行研究,首先介绍了目前小学音乐素质教育出现的问题,然后介绍了在小学课堂中渗透美育教育,提高学生音乐素养的建议。本文根据小学课堂中美育教育进行研究,希望可以提高小学生的音乐素养。

点亮我的星星

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》指出,小学中年级心理健康教育的内容包括帮助学生了解自己,认识自己。这个阶段的学生自我意识逐渐发展,教师适时地给予引导,将帮助他们建立自信,使他们对自己有一个比较积极合理的评价。

小学语文识字教学方法改革与创新研究

随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展,小学语文教学方式也在与时俱进的进行着革新和完善。小学语文识字作为小学阶段语文课程教育的重要内容,对学生语文学习质量以及自身语文基础都有重要的影响。在语文教学过程中如何进行教学方式的改革,提高语文识字教学的质量是当前小学语文教师共同关注的话题。本文立足小学语文教学实践,首先对语文识字教学的现状进行了分析,并结合教学经验,简要阐述了小学语文识字教学方法改革与创新策略,旨在分享教学经验,促进小学语文识字教学质量的提升。

思维导图在小学数学空间与图形教学中的应用

随着现代化教育理念集合素质教育的发展,教师在小学数学的教学过程中,不仅要注重学生对基础数学知识的掌握,还要注重培养学生的数学思维能力,为学生的未来发展打好基础。基于此,本文从思维角度对于学生的空间和图形思想的优点出发,对思维导图在数学教学方面的应用进行了一些探索和实践以供参考。