快乐学英语——浅谈如何激发学生兴趣,让学生爱上英语

如何在新课堂理念的指导下创设充满情趣和活力的课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂的效率,让学生充满激情,真正成为学习的主人,是每一位小学英语教师都在探讨思考的问题。

问出精彩 问出活力

问题是语文课堂教学的助推器,思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索。“一堂好课往往起源于一个好问题,一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题,是一个会提问的人。”因此,在语文教学中教师要善于引导学生发现问题、提出问题、思考问题和解决问题,从而激励他们的智慧，发掘他们的潜能。

运用“趣味性”教学 活力音乐课堂

生活创造音乐,所以说音乐是具有灵性的,只要人们想去感受,去欣赏,那么音乐会充满整个社会.初中生的学习不仅仅要学习文化课,还要学习音乐与美术课.音乐可以很好地缓解学生在生活与学习中遇到的压力,同时还会提高学生的生活素养,那么怎么才能够加强音乐课程的教学效果,是当今社会的重点话题.

撑伞

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当吟颂孟郊的这首《游子吟》，我就不由得会想起小时候那个寒冷的雨天。