基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的文言文阅读教学研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在提升学生的思维品质。对此,文章在明确了基于“思辨性阅读与表达”学习任务群实施小学语文文言文阅读的价值的基础上,强调教师应从创设教学情境、组织辩论分享、重视以问启思、创新传统教法等方面强化文言文教学效果,培养学生的思维能力和文化自信。