尊重学生主体 叩开古典音乐欣赏之门

学生对于古典音乐神色寡淡的情况,音乐教师有责任将学生吸引到高雅音乐的阵营当中。教师可在课堂中留出足够的时间让学生聆听曲目,还原学生的主体地位;帮学生打开想象之翼;借助背景故事的讲解帮助学生理解音乐的意旨,充分重视师生间的情感互动;提高教学语言的生动性;实现教学方式多样化。

通过练习设计的优化从而提高数学课堂教学有效性

新课改的实施与推进促使课堂教学进入了崭新的发展阶段,其对数学课堂教学设计也提出了更高的要求。其中,课堂练习在课堂教学中占有举足轻重的地位。为了切实提高数学课堂教学的有效性,需从练习设计优化入手。然而在当前的数学课堂实际教学中,仍会出现很多问题。从明确课堂练习的功能入手,阐述需要遵守的原则,通过举例的方式分析用活用好课本例题的重要性。