捕食模型正周期解存在性的一个注记

利用重合度理论中的延拓定理讨论了多滞量捕食模型(dN_1(t))/dt=N_1(t)[r_1(t)-a_(11)(t)N_1(t-τ_1(t))-a_(12)(t)N_2(t-τ_2(t))] (dN_2(t))/dt=N_2(t)[-r_2(t)+a_(21)(t)N_1(t-τ_3(t))]的正周期解的存在性,得到了保证上述系统周期解存在的一组时滞依赖的充分条件,补充和完善了已有学者的工作.

“压岁钱”的由来

每逢除夕之夜,长辈们都要给小孩压岁钱,代表长辈对晚辈的美好祝福,愿孩子在新的一年里健康吉利。那么,过春节时为什么要给孩子压岁钱呢?

“难得糊涂”的来历

清代书画家、文学家郑板桥题过几幅著名的匾额,其中最为脍炙人口的是“难得糊涂”这块匾额。据考,“难得糊涂”四个字是在山东莱州的云峰山写的。那一年郑板桥专程至此观郑文公碑,因盘桓至晚,不得已借宿于山间茅屋。屋主为一儒雅老翁,自命糊涂老人,出语不俗。他室中陈列一方桌般大小的砚台,石质细腻,镌刻精良,

基于学生提问能力培养的高中物理教学策略

高中物理是整个高中学习阶段最为重要的一门学科之一，然而高中物理相对于其他学科来说比较难以理解，要想学好这门学科，就需要学生发挥自主学习和探究学习的能力，敢于质疑和提出问题，积极地参与到课堂教学中来．因此，教师要不断地探索研究，找出有效的方法，提高和培养学生的提问能力．提问能力是学生学习能力的重要体现，也是一个人善于思考勇于创新的具体表现．在日常的高中物理课堂教学中，作为课堂教学活动的主体，学生不仅需要认真听讲，也要学会听讲，善于思考，敢于在课堂中提出问题，发出质疑．而教师，作为学生学习的引导者，物理课堂的指引者，要鼓励学生提出问题，敢于发出声音，提出自己的见解，从而激发学生学习兴趣，培养学生的提问能力，把高中物理这门学科学好、学透．

发光二极管在物理实验中的应用

发光二极管在物理实验中的应用福建省浦城一中张柏兴发光二极管，除了具有普通二极管的特性外，还具有工作电流小（一般在１０ｍＡ左右，但在１ｍＡ左右即可发出可见光）、色光艳丽等特性。在中学物理实验中，利用发光二极管的上述特性，可生动地显示二极管的单向导电性、...

查格局 抓根本 求准确 比创新——谈2011年高三“语言应用题”的备考

“语言应用题”“考查基本的语言知识和常见的语言表达技能，重在考查语言的实际运用能力，不考名词术语”（《考试说明》），有“正确使用标点符号”“正确使用词语”等九大类，具体题型超过50种，题型之间琐屑、交叉、纠结，要求高，易忽视。复习时了解题目的具体类型固然必要，但须努力从盲目做题、少慢差费中解脱出来。备考应从以下几个方面下工夫：

高中数学课堂教学有效性研究

在课程改革的时代潮流下,如何提高高中数学课堂效率成为教师研究的重点问题,尤其是在对学生综合素质考核的今天,对高中数学课堂教学的改革提出更加迫切的要求.笔者根据自身多年的教学经验,从增强课堂效率,优化教学结构,进行知识回顾等方面进行分析.

高中物理实验教学中存在的问题及优化策略探析

物理是一门自然科学课程,其教学的重要组成部分即实验教学,我国目前的教育体制仍然停留在应试教育阶段,大部分教师思想观念陈旧,忽视了学生的实践操作能力,实验教学课程安排不合理.本文通过对当下高中物理实验教学中普遍存在的问题进行分析和探讨,并提出针对性措施.

试论中学生“冲关式”作文训练

从20世纪末到21世纪初，对“传统教育”质疑，向“应试教育”出击，一浪高过一浪的教育改革，的确使语文教坛发生了巨大的变化，然而作文“写不好，改不准，学练考，混着过”的现象始终未变，甚至因“话题”风而潇潇洒洒!如何攻破这个“土围子”，再创“课程改革”的辉煌？“冲关式”作文教学不失为一个对症下药的良方。兹以中学记叙文为例阐述之。

高中数学课堂有效教学的策略研究

近年来，“有效教学”作为一个新名词备受关注，成为高质量教学工作衡量的代名词。笔者认为有效教学是指可以帮助学生获得知识、技能、价值观、态度等课堂收获的教学活动，其核心在于学生的积极性、主动性等。如何进一步实现高效的教学课堂，创造更大的教学价值是教师的首要任务。本文立足高中数学教学实践，着重分析了提升教学课堂有效性的策略方法。

删繁就简 从实从活——试论新教材的使用

作为“新课改”期间的高中语文教学，其主要载体是课本，当今尽管已打破了一本教材“一套统天下”的格局，但精神基本一致，必修，选修，读本，名著，校本……立足点之高，涉及面之广，已臻空前。在新课改与新高考配套的今天，面对这样庞大的教材系统，我们的语文教学该怎么“活”？我们该如何在严重的“围城”状态之中获得新生？几年来的实际操作证明：以人为本，活用教材，才是高中语文教学的优化之道。

试论中学语文的活动机制及其优化

中学语文推行新课改又好几年了,可教师的身后还是疏影横斜、脚跟不稳,工作效果并不如人意。人们深切感到,唯全心着眼于学生整体素质的优化,实行语文教育动态化调控,让学生在全方位的锻炼中活体强身、健康成长,方是语文课改走出窘境的重要途径。

试论学校德育工作的调控机制

德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。文章从建立机制、明确目的,把握原则、丰富内容,加强调控、重在实效等方面,研究学校德育工作的调控机制。

浅析高中历史教师命题的实践探究

命题是教师基本功的重要组成部分,一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力,也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。一份试卷出的是否科学合理,对真正检验教学目标是否达到课程标准所规定各种要求,起到至关重要的作用。总之,命题能力的提高已经成为当前新课程实施、教师自身专业发展的迫切要求。

中学体育教学中学生伤害事故的预防

体育运动本身具有一定的风险性,在实施中学体育教育的过程中,学生体育伤害事故时有发生,对学生的身心健康造成了不利影响,而体育教师是预防发生学生体育伤害事故的第一道防线.文章基于学生体育伤害事故的显著特征,从教师的角度提出若干预防措施,希望能为中学体育学的健康发展提供参考.

运用参观探疑法进行生物教学

在生物教学中,应用参观探疑法,使学生能身临其境,激发学生在疑惑中,寻找解疑的办法,唤起他们学习生物知识的兴趣,使他们在和谐快乐的大自然中,取得较理想的教学效果。

论高考作文的新趋向

本文主要论述高考作文的一种新趋向,即突出思辨,回归理性。目前,学生在考场作文有着立意限于生活的表面,浮于肤浅的层次的困扰。那么,学会用一定的哲学观点去分析问题,努力思考材料的思辨性尤为重要。为此,以高考作文为例,围绕"思辨性"阐述:什么是思辨性,它是一种怎样的思维活动;平时怎样加强学生思辨能力;写作时又该如何指导学生加强作文的思辨色彩。

核心素养背景下微课在物理教学中的应用

微课作为一种以视频为载体的新型网络教学资源，不仅能提高课堂教学效率，同时也成为了培养学生自主发展、自主学习等核心素养的主力军。