注重深度学习,打造充满能量的英语课堂

在深度学习教学理念的引领下,小学英语教师要关注英语教学的整体设计,深入挖掘教材内容,利用多元化的教学情境和信息技术教学方式,增强英语课堂教学张力,提升学生英语学习效果,打造充满能量的英语课堂。

美读为语文课堂教学添彩增色

在小学语文教学中引入美读训练环节,可以给学生带来更多感知体验。教师不仅要给学生做出更多示范朗读,还要传授给学生一些诵读的方法和技巧,让学生在多种训练展示中形成学科综合能力。小学生美读基础还比较薄弱,教师对此需要有更清晰的认识,让学生在具体体验中建立美读意识,培养学生良好的诵读习惯。

精彩导入引领英语核心素养发展

小学英语课堂导入环节设计的精彩与否,直接影响了整节英语课的教学效果。教师创新导入环节设计,做到有的放矢、匠心独具、灵活投放、梯度设计,使教学导入更加贴合小学生的心理特点和学习特点,提高学生英语学习效果,引领学生英语学科核心素养的形成与发展。

习作观察能力提高之方法

在小学写作教学中，观察是写作的基础环节之一，观察能力也是小学生写作能力的有机组成部分。读者可以有“一千个哈姆雷特”，作者同样也可以“横看成岭侧成峰”。因此，培养以个人写作灵感为引导，开展创意观察的能力，对小学生写作能力的提高具有内驱性的作用。笔者以人教版小学《语文》教材为例，分析通过变换观察角度、实现创意观察等方法，以提高小学生的写作观察能力。