翻转课堂教学模式在初中数学教学中的运用探析

以新课程改革的视角来审视初中数学教学,发现一些问题致使教学效率不高,未能充分发挥育人作用。因此,应当积极推动初中数学教学改革,积极探究新型的、可行的教学模式,促进初中数学教学高效开展。文章从概述翻转课堂教学模式展开,分析翻转课堂教学模式在初中数学教学中的重要作用,结合案例探讨初中数学教学中如何有效运用翻转课堂教学模式,以提高初中数学教学质量,提升学生数学核心素养。

农村初中英语口语有效教学策略分析

由于受环境等因素的限制,农村初中英语口语教学存在着许多问题,并且难度相对较大。本文主要分析了农村初中英语口语教学的现状,发现了农村初中英语口语教学中存在的一些不利因素,总结了问题的所在。作为农村初中英语教师,本人结合多年的教学经验,本着学以致用的目的,寻找出了一些有效的教学方法,以此来提高农村初中英语口语的能力。

理想在创业中闪光

十七八岁的年轻人最富理想。有人想当工程师、科学家;有人想当记者、作家、艺术家,有人想当体育明星,有人想当人民教师;也有人立志把自己造就成一名外向型经济人才……生活五彩缤纷,理想烁烁闪光。福建省浦城县石陂林业职业中学五位毕业生的理想是:承包山地,植树造林,用自己的知识和汗水创业,使光山变绿,为人类造福。这五位青年就是吴土生、林继茂、黄苋富、丁贵标、欧阳标。他们的年龄一样大,刚满18岁。青年人风华正茂,满怀信心——

如何在初中英语教学中运用情境教学法

在传统的初中英语教学中,学生的地位通常是被动的,在学习方面缺乏一定的选择性,这就导致初中生英语学习效率低下。随着新课标的实践与深入,国家越来越重视初中英语教学的方法创新,情境教学法也因此应运而生。文章首先分析情境教学法的主要作用,然后提出如何在初中英语教学中有效实施情境教学法。

初中英语教学中的合作式学习

所谓的合作式学习就是以课堂教学作为主要的组织形式,使学生进行合作,突出学生的主体地位,在完成教学任务的同时提升教学效率。本文主要对初中英语教学过程中的合作式学习方式进行探讨,希望能从根本上提升英语教学效率。