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篇首明珠 靓丽夺目——2004年中考满分作文“题记”赏析 |
傅望华
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《中学教与学》
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2005 |
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挖掘学生的潜在优势 |
傅望华
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《四川教育》
北大核心
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1995 |
0 |
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喻境相映 韵味隽永——“就境取喻”的审美功能探析 |
傅望华
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《语文天地》
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2003 |
0 |
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《谁是最可爱的人》的艺术特色 |
傅望华
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《语文天地(初中版)》
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2000 |
0 |
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5
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蓝色蛹·金色蝴蝶 |
傅望华
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《语文天地》
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2003 |
0 |
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6
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考场作文指津 |
傅望华
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《中学教与学》
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2003 |
0 |
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7
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妙趣“数”生——“数字”的特殊妙用例析 |
傅望华
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《语文天地》
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2004 |
0 |
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8
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镜头组合绘人生——“蒙太奇”写法举隅 |
傅望华
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《中学教与学》
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2005 |
0 |
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析字——妙趣横生的修辞手法 |
傅望华
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《语文知识》
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1996 |
0 |
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巧设悬念 引人入胜——刘清东《曾经自卑》赏读 |
傅望华
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《语文知识》
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2004 |
0 |
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一字之易 妙语解颐——别具情趣的成语换字 |
傅望华
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《语文知识》
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1994 |
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指导学生多在精炼上下功夫 |
傅望华
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《中学语文教学参考(教师版)》
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1994 |
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嵌入"一"字的诗文 |
傅望华
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《语文知识》
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2005 |
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饱含哲理 意蕴隽永——例析“反义词”表意的三种类型 |
傅望华
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《语文知识》
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2000 |
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形神毕肖 呼之欲出——人物肖像描写技法举隅 |
傅望华
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《语文天地》
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2000 |
0 |
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妙喻连珠 美不胜收——赏析“连环配套喻” |
傅望华
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《中学教与学》
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2002 |
0 |
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漫话“贬词褒用” |
傅望华
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《语文知识》
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2004 |
0 |
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作品的“留白”艺术 |
傅望华
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《语文知识》
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2003 |
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同是咏“鱼” 寓意不同——品味两首咏“鱼”诗 |
傅望华
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《语文知识》
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2000 |
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品读“谐音台词”——余味无穷 |
傅望华
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《语文知识》
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2001 |
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