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低年级学生的课外阅读之道
1
作者
黄秀梅
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第5期58-60,共3页
课外阅读不是简单地拿起一本书阅读,它涉及更深层次的策略与方法,不仅需要在阅读过程与阅读结果之间保持协调,还需要与课堂学习紧密相连,运用科学合理的阅读方式,并明确阅读目的。课外阅读应当与课堂学习相辅相成,共同构建学生的阅读知...
课外阅读不是简单地拿起一本书阅读,它涉及更深层次的策略与方法,不仅需要在阅读过程与阅读结果之间保持协调,还需要与课堂学习紧密相连,运用科学合理的阅读方式,并明确阅读目的。课外阅读应当与课堂学习相辅相成,共同构建学生的阅读知识体系。
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关键词
课堂学习
阅读目的
课外阅读
低年级学生
策略与方法
学生的阅读
紧密相连
共同构建
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职称材料
题名
低年级学生的课外阅读之道
1
作者
黄秀梅
机构
福建省清流县沙芜中心小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第5期58-60,共3页
文摘
课外阅读不是简单地拿起一本书阅读,它涉及更深层次的策略与方法,不仅需要在阅读过程与阅读结果之间保持协调,还需要与课堂学习紧密相连,运用科学合理的阅读方式,并明确阅读目的。课外阅读应当与课堂学习相辅相成,共同构建学生的阅读知识体系。
关键词
课堂学习
阅读目的
课外阅读
低年级学生
策略与方法
学生的阅读
紧密相连
共同构建
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
低年级学生的课外阅读之道
黄秀梅
《小学阅读指南(低年级版)》
2024
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