高中生物教学中运用微课打造高效课堂的研究

微课作为一种新型教学方式,已在教学中得到广泛应用,在课前预习、课中讲解、课后复习中都具有良好的教学效果。教师在开展高中生物教学时可积极运用微课,深入挖掘其教学价值。文章分析微课在高中生物教学中的作用,并探讨其有效应用策略,旨在打造高效的生物课堂。

巧设情境 提升物理教学效果

情境教学是教师们经常使用的教育手法,通过问题的创建、音频视频的模拟,构建出一个虚幻的情境,引导学生走进其中进行深度学习。高中物理难度较高,并且逻辑较为严谨,需要学生们仔细地审题、研究、计算,才能保证良好的学习效率。现阶段的物理课堂课堂气氛较为沉重,并且师生互动较少,学生们的精神压力较大,对课程学习造成了不少影响。本文结合情境教学法,对提升物理教学效果提出了几点教育策略。