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寓教于乐 创意先行
1
作者
黄绿红
《家教世界》
2024年第16期58-60,共3页
创意游戏作为一种寓教于乐的课堂教学形式,凭借其独特的魅力和显著的教育效果,在幼儿园教育活动中占据重要地位。创意游戏强调突出幼儿的参与性和主动性,这一游戏活动的有效实施能为幼儿提供一个自由、开放的学习环境,使幼儿在游戏活动...
创意游戏作为一种寓教于乐的课堂教学形式,凭借其独特的魅力和显著的教育效果,在幼儿园教育活动中占据重要地位。创意游戏强调突出幼儿的参与性和主动性,这一游戏活动的有效实施能为幼儿提供一个自由、开放的学习环境,使幼儿在游戏活动中体验快乐、挑战自我以及实现自我价值。
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关键词
体验快乐
课堂教学形式
幼儿园教育活动
寓教于乐
挑战自我
实现自我价值
参与性
独特的魅力
原文传递
题名
寓教于乐 创意先行
1
作者
黄绿红
机构
福建省漳州市华安县丰山中心幼儿园
出处
《家教世界》
2024年第16期58-60,共3页
文摘
创意游戏作为一种寓教于乐的课堂教学形式,凭借其独特的魅力和显著的教育效果,在幼儿园教育活动中占据重要地位。创意游戏强调突出幼儿的参与性和主动性,这一游戏活动的有效实施能为幼儿提供一个自由、开放的学习环境,使幼儿在游戏活动中体验快乐、挑战自我以及实现自我价值。
关键词
体验快乐
课堂教学形式
幼儿园教育活动
寓教于乐
挑战自我
实现自我价值
参与性
独特的魅力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
寓教于乐 创意先行
黄绿红
《家教世界》
2024
0
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