农村幼儿园开展传统文化教育的研究

农村幼儿园开展传统文化教育,对培养幼儿的思想品德、文明礼仪、价值观念具有深远的意义。幼儿园应从四个方面强化传统文化教育,一是开展传统节日活动让幼儿感受传统文化,二是通过多领域教育活动渗透传统文化,三是把传统文化教育内容渗透到环境创设中,四是抓好亲子活动,体现传统文化的魅力。

尊重差异,亲近儿童

从教育学的角度分析儿童的差异,主要体现在儿童在学习上的特殊性。因此,特殊的儿童也就是在学习中有特殊需求的学生,这些特殊需求源于他们自身的差异。所以学校在对小学生进行教育时,要对学习成绩不理想的小学生,有严重强迫症的小学生,智力受障的小学生,有发展潜质的“怪”学生等这些特殊的学生进行研究。

数学课堂教学的“三开放”

开放性教学给数学课堂注入新鲜的血液,让数学课堂充满活力与魅力.所谓开放性教学是指在升级的课堂目标和开放的教学环境下,借用现实的、丰富的教育资源和开放的课堂教学组织而进行的教学活动.数学学习不能单纯地模仿和记忆,数学教学应促进学生对知识的建构.数学开放性教学更加关注学生的发展,强调师生间的有效互动,重视培养学习兴趣,最终使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面的发展.

融立德树人教育 构建更全面的小学数学教学

融立德树人思想于小学数学教学之中,不仅是当下新课改精神的践行,更是落实全面育人思想的有力实践。为此,在教学中教师要善于把握数学教学内容的性质,以及自身教学的特性,有机地渗透平等思想,积极融合创新学习、协作学习,以及美育教育元素等,以此构建更为和美的小学数学教学,更加灵动的、且有人文魅力的教学,让小学生在学习过程中习惯得到培育,思想得到深化,精神得到洗礼,真正实现全面发展的美好夙愿。

浅议小学数学教师课堂提问的有效性

想要保证学生对学习知识内容感兴趣,教师必须要懂得与学生进行互动,而在互动环节,提问是最关键的。学生通过教师所提出的数学问题,自己独立思考,分析,最后给出答案。在这过程中,学生的注意力得到高度集中,师生有效互动增加,学生的求知欲望也得到了满足,由此可见,小学数学课堂提问非常重要,保障课堂提问有效性,就能够保障教学质量,达到教学目的。

试析小学数学课堂练习设计与实施

在小学数学课堂教学中,练习是不可缺少的一部分,也是教师查缺补漏,学生温故而知新的有效途径。因此合理进行课堂练习设计显得更加重要。有效的练习设计,不仅能够充分激发学生的学习热情,还能够不断提升学生独立解决问题的能力,本文针对小学数学课堂练习的设计与实施进行具体分析与研究。

关注幼小衔接 夯实小学生数学学习基础

幼儿教育和小学教育是两个不同的教育阶段。儿童从幼儿园或家庭来到学校,是在生活上的一个大变化,也是儿童心理发展的一个重大转折。儿童从游戏活动为主变为以学习为主。从生活习惯、生活环境、生活节奏、学习任务、学习条件、学习要求与方式等方面都有很大的变化,每年进入小学一年级学习的儿童,开始总会出现“困难期”或称“陡坡”。因此,教师应重视幼儿与小学生之间的心理差异以及行为习惯上的差异,以深化幼小衔接、助推小学生顺利完成角色、心理转化的基本着力点。为此,在小学低年级数学教学中,教师应较为理性地把握幼儿与小学生之间的差异,以此更科学地谋划教学行为。

初中生物教学中培养学生理性思维的影响因素

本文探讨了在初中生物教学中培养学生理性思维的影响因素,其中,首要因素是培养学生的学习兴趣,关键因素是促进学生的思维活跃,保障因素是采用正确的引导方式。

手上竹竿节奏响脚下随乐跳得欢——谈竹竿舞的传承

在我国社会现代化发展水平不断提高以及人民生活质量不断提升的背景下,少数民族文化逐渐受到人们的重视,在人们有意识地发扬下得到了有效传承。在此过程中,傣族和黎族等少数民族著名的民间体育活动竹竿舞受到了人们的欢迎,通过有节奏地敲击竹竿,使舞者在竹竿中通过轻盈的跳跃与穿梭展示相关舞蹈动作。对于竹竿舞而言不仅具有较高的挑战性,而且具有较强的趣味性,只需掌握相关技巧就能轻而易举地学会。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

由于小学生的思维比较简单,所以小学教学的改革与完善是一个不断变化的过程,随着科学技术水平的不断推进,人们对于教育改革的重视程度也在不断提高。利用新型教学概念与科技的结合,对小学数学教学的方式进行改革是本文所要研究的重点内容。为了促进学生们更好的理解数学问题,教师们引进了创设情境的有效措施。但是在实际的教学过程中也存在着不少的问题,因而教师们也需要注意学生们的实际情况,结合学生们的实际性问题,更好的改进教学方式,从而促进教学效率的提高。本文主要是从小学数学教学现状以及创设情境对于小学数学教学的积极作用等方面进行研究的。

夯实基础,注重提高

中考英语总复习的时间紧,内容多,压力大。如何在这短短的时间里有质量地复习完三年来所学的知识是非常重要的。教师在中考英语复习中起着指挥棒的作用,能对学生的复习进度做好计划。中考前的英语复习,必须尽可能地做到全面,又要重难点突出,不但要抓基础,还要注意提高。文章分别从第一轮复习以单元知识为主和第二轮复习知识的串联讨论英语教师怎样通过中考前的复习,进一步夯实学生的英语基础。