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题名“双减”政策下的小学音乐课分层教学研究
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作者
李珊珊
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机构
福建省漳州市厦门大学附属实验小学
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出处
《学苑教育》
2023年第10期47-48,51,共3页
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文摘
教育是对不同个体进行教育教学的活动,在“双减”政策下强调以人为本的教育教学观念。本文就“双减”政策下的小学音乐教学工作展开论述。在“双减”政策下需要发挥五育融合育人的作用,音乐等艺术课程教学越来越受到重视。培养学生的音乐艺术素养和浓厚的艺术乐趣能够达到教育教学的标准。教师应在教育教学之中运用分层教学的形式,依据学生的学习差异性制定对应的教育教学标准,有针对性地开展相应的教育教学活动,培养学生的艺术素养。
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关键词
双减政策
小学音乐
分层教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学低年级中文绘本与主教材融合的教学模式探究
被引量:2
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作者
王韶梅
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机构
福建省漳州市厦门大学附属实验小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2022年第11期58-60,共3页
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文摘
绘本图文并茂,色彩鲜艳,能充分激发儿童的阅读兴趣,培养他们的思维能力以及想象力,提升其文学素养以及语言文字运用能力。小学低年级学生的年龄小,对外部事物的理解力有限,因此,将中文绘本引入语文阅读教学中可以起到事半功倍的作用,让学生能够轻松快乐地学习语文知识,提升阅读能力。文章就小学低年级中文绘本与主教材融合的教学模式与策略进行重点论述,以期进一步提高小学低年级的语文教学质量。
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关键词
小学语文
低年级
主教材
绘本
融合教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名关于培养低年级学生审题能力策略初探
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作者
游雯雯
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机构
福建省漳州市厦门大学附属实验小学
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出处
《数学学习与研究》
2014年第16期75-75,共1页
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文摘
在日常数学教学中,经常有学生在考试或作业中出现因审题错误而失分的现象.分析学生审题错误的原因主要表现在审题不准确或对题目理解出现偏差.教师往往把这样的错误归咎于学生的粗心大意.其实不然,这些都是学生没能养成良好的数学学习习惯,审题能力薄弱造成的.因此,在小学数学教学中,加强对学生审题能力的培养是必不可缺的.要提高学生的审题能力,教师应从早抓起,从细节出发,对学生加强这方面的培养.只有这样。
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关键词
审题能力
数学教学
表内除法
数学信息
失分
数学语言
数学问题
发散思维
直观性
奖励制度
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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