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小学语文“读写教室”的建设
1
作者
林志坚
《亚太教育》
2023年第20期170-173,共4页
“读写教室”是在借鉴读写教育思想的基础上,根据新课标所制定的一种系统化的教学模式。“读写教室”是一种“以人为中心”的教育理念,其目的是为学生创造好的读写环境和丰富的读写活动,并为其提供个性化和差异化的读写指导,从而达到提...
“读写教室”是在借鉴读写教育思想的基础上,根据新课标所制定的一种系统化的教学模式。“读写教室”是一种“以人为中心”的教育理念,其目的是为学生创造好的读写环境和丰富的读写活动,并为其提供个性化和差异化的读写指导,从而达到提高学生读写能力和核心素养的目的。在“读写教室”教育理念下,教师要根据自身的教学经验,从读写环境设定、读写工具使用、读写活动设计和读写效果评价四个层面进行读写教学。
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关键词
小学语文
“读写教室”
读写教学
建设
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职称材料
题名
小学语文“读写教室”的建设
1
作者
林志坚
机构
福建省漳州市古雷港经济开发区古雷中心学校
出处
《亚太教育》
2023年第20期170-173,共4页
基金
福建教育学院2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“小学语文‘读写教室’建设研究”(项目编号:JSZJ21077)资助。
文摘
“读写教室”是在借鉴读写教育思想的基础上,根据新课标所制定的一种系统化的教学模式。“读写教室”是一种“以人为中心”的教育理念,其目的是为学生创造好的读写环境和丰富的读写活动,并为其提供个性化和差异化的读写指导,从而达到提高学生读写能力和核心素养的目的。在“读写教室”教育理念下,教师要根据自身的教学经验,从读写环境设定、读写工具使用、读写活动设计和读写效果评价四个层面进行读写教学。
关键词
小学语文
“读写教室”
读写教学
建设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文“读写教室”的建设
林志坚
《亚太教育》
2023
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