基于核心素养培养的小学语文阅读教学方法

为提高小学生的阅读能力,培养其创新思维、发散思维,以核心素养培养为背景,以小学语言课程为例,对阅读教学方法的全面创新展开研究。从提升小学生文字理解与表达能力、强化小学生的阅读思考能力与创新发散思维两方面入手,分析基于核心素养培养的小学语文阅读的教学价值。分析小学语文阅读教学与核心素养培养之间的关系,为提高小学语文阅读教学效果,教师应根据当堂课的主要教学内容,结合课程内容与核心素养之间的联系与契合点,实现教学方法的创新。为学生创设情景式阅读教学课堂,通过情景融入深化学生对阅读内容的理解;拓展小学语文课程的课外阅读活动,设立“图书角”,构建良好的校园、班级读书氛围;在核心素养培养视域下,对学生的思维发散性展开教学,以问题为引导,使教学工作达到事半功倍的效果。

关于小学数学应用题的教学策略探索

小学数学这门学科中,应用题是最能体现数学知识抽象性和逻辑性的,这是因为应用题中条件和问题之间的一些逻辑推理关系,往往决定了应用题的解题方法。文章就小学数学应用题教学的意义切入,针对小学数学应用题教学的现存问题进行阐述,并提出了相应的优化教学策略,旨在为小学数学应用题教学提供浅薄意见。