浅谈“互联网+”背景下的幼儿园早期阅读——以福建省漳州市平和县实验幼儿园为例

"互联网+"背景下的幼儿园早期阅读活动是以多媒体技术为媒介,根据幼儿早期的阅读能力特征,对阅读活动中的文字、色彩、图像进行整合,使幼儿通过具体形象来理解读物的教学方式。结合多媒体技术的幼儿阅读活动,在汲取传统教学方式优势的同时,开创了具有信息时代特质的创新型阅读教学方法,在幼儿早期阅读教育中表现出了积极的促进作用。本文从"互联网+"背景下的幼儿园早期阅读活动出发,以福建省漳州市平和县实验幼儿园为例,对其在幼儿阅读教育中的意义进行阐释,并提出开展此类活动的教学建议。

例谈幼儿园民间文化艺术教育的困境与对策

文章在分析开展幼儿园民间文化艺术教育现实困境的基础上,紧密结合福建省漳州市平和县某幼儿园教育教学工作实际,从“聚焦地域文化,全力挖掘民间文化艺术教育资源内容;围绕一日活动,全新拓展民间文化艺术教育融合方式和着眼核心素养;全面建构民间文化艺术教育评价体系”三个方面谈了开展幼儿园民间文化艺术教育的一些有效策略。

浅谈幼儿园绘本阅读促进幼儿美育发展策略的研究

在幼儿园教学中,绘本阅读是非常重要的内容,是一种基础读物,以图片的形式呈现出来,供幼儿阅读、欣赏,通过幼儿的视觉感知,进行启蒙教育,培养幼儿最基本的认知意识。在具体教学的过程中应根据幼儿行为特征从生活层面入手。本文从幼儿园绘本阅读对幼儿美育发展的策略进行了分析,希望能够对幼儿启蒙教育提供一些参考。

幼儿园区域活动与美术活动的整合

美术教学是幼儿教育中的重要基础课程,幼儿对世界的感知认识与表达最先是图像来实现,美术教学需要各种活动支撑,单一的美术教学活动难以科学地满足幼儿培养需求,美术教学活动需要在区域活动进行补充与完善,区域活动需要美术活动作为主题支撑开展,两者的整合是幼儿教育发展的新模式。

试析图谱在幼儿园语言活动中的作用及运用策略

图谱,作为一种媒介,更好地将一些抽象概念通过图像的形式表现出来,方便幼儿园的孩子认识与理解。本文通过对图谱的介绍及作用分析,来探讨图谱在幼儿园语言教学中的运用策略,有效地提高孩子们对事物的认识。

幼儿园民间游戏选材与运用研究

传统民间游戏不仅简单、有趣,而且选材也非常方便,具备极强的生活气息,不易受到人数和场地的影响,能够最大限度地满足幼儿的好奇心,增强他们的情感体验。为此,教师应多渠道收集、制作适合的民间游戏,让幼儿有规则、有秩序地进行游戏,给予幼儿充分的时间让幼儿感受民间游戏的乐趣,还要做足准备,让幼儿在游戏中丰富生活经验。

游戏在幼儿园教育教学中的运用和融合

幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,对于幼儿的健康发展有着积极的作用。现阶段我国大多幼儿教师将游戏融入幼儿教学中,以激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿教学效率。

幼小衔接中幼儿园如何培养幼儿的自理能力

幼儿生活自理能力的形成和培养,很关键的一个阶段就是幼儿时期,特别是幼儿园跟小学衔接的过渡阶段。幼儿从幼儿园进入小学,是他们成长过程中的一个关键转折。著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育就是习惯的培养,良好的习惯可以陪伴我们终生。”在幼小衔接过程中,帮助幼儿培养独立、自理的生活习惯就显得尤为重要。

浅谈幼儿园语言教学方法

对处于学前教育的孩子而言,这段时期是他们语言能力得到快速发展的关键阶段。幼儿语言对幼儿的成长非常重要,它不但会影响幼儿的正常表达,而且会对幼儿以后的智力发展产生很大的影响。因此,在幼儿园教学期间,教师一定要根据幼儿的自身发展情况,掌握幼儿的学习特点,利用有效的语言教学方法,对幼儿语言进行准确教学,使幼儿在课堂上的学习效果得到提升。

幼儿园玩沙游戏触探——沙池里的乐趣

从幼儿园的游戏设置来看，玩沙游戏是幼儿园游戏当中的重要种类，通过玩沙游戏，不但能够锻炼幼儿的多种能力，同时还能够实现对幼儿品质的培养。基于对幼儿教育的了解，玩沙游戏是一种重要的游戏形式。通过玩沙游戏的开展，能够对幼儿的多种能力实现有效的锻炼，同时，玩沙游戏也是幼儿教学中的一个重要切入点。因此，我们应当对玩沙游戏引起足够的重视，做到在幼儿园教学中，合理开展玩沙游戏，加强对幼儿能力的培养。

利用民间体育游戏促进幼儿身心健康发展的策略

民间体育游戏是一种集趣味性、娱乐性、运动性和文化性于一体的游戏活动。巧妙地利用民间体育游戏,既可以丰富幼儿的一日活动内容,也可以创新幼儿的一日活动形式,还可以促进幼儿身心健康发展。为了更好地发挥民间体育游戏的各种作用,教师应该精挑细选、灵活运用以及适度评价多姿多彩的幼儿民间体育游戏活动。基于此,主要围绕“精挑细选、灵活运用以及适度评价”三个方面,详细论述利用民间体育游戏活动促进幼儿身心健康发展的一些有效策略。

花样足球,促幼儿身心健康成长

足球运动是魅力无穷的,在强身健体、释放压力、缓解情绪等方面有着显著作用。鉴于此,教师可以将足球运动融入幼儿运动课程中,借助足球运动促进幼儿的身心健康发展。但是,因为幼儿的体能、技能以及心智等与成年人之间有着巨大的差异,所以将足球运动引入幼儿运动课程时,应该结合幼儿的年龄特征、兴趣爱好等,对其进行优化,即将其优化为一种花样足球。如此,花样足球在促进幼儿身心健康发展方面的作用就会更加显著。

浅谈如何对幼儿进行传统节日教育

我国历史悠久,具有非常深厚的文化底蕴,而在这些历史文化中,传统节日是非常重要的一个部分,其中包含着丰富的教育资源,体现着中华民族的优良传统和优秀品质。但是现阶段,受到外来文化和其他因素的影响,很多幼儿对我国的传统文化缺乏正确认识,这也是教育的一项缺失。基于此,本文分析了对幼儿进行传统节日教育的重要性,并提出了对幼儿进行传统节日教育的策略。

幼儿教师与家长的沟通策略探讨

孩子在进入到幼儿园之后会受到多方面的教育和培养,而同伴之间进行争抢玩具或者游戏互动时,很容易产生各种形式的冲突,家长和老师要共同进行解决,而不简单的通过老师的批评来实现,所以幼儿园老师和家长之间沟通,能够达到较高水平,或者在日常的工作当中可以解决问题,产生良性循环才可以使老师的工作压力降低,同时让家长清楚的了解自己的孩子在幼儿园当中产生的各项问题,而老师和家长之间良性沟通会让他们的能力得到有效提升,这些都是幼儿园在日常工作中需要及时解决的问题,同时也会带来更好的效果。本文针对幼儿教师与家长的沟通策略进行分析,希望可以提出有效措施和对策。

信息技术环境下幼儿绘本阅读教学的策略研究

随着幼儿园对学生绘本阅读教学的逐渐重视,使得越来越多的幼儿园开始引入信息技术技术来辅助阅读绘本教育。 但是在当前的教育过程中,信息技术与绘本阅读仍处于融合阶段,相关教师应该积极探索总结教学经验,从而提升教学质量,能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中健康成长。

“亲子活动”中提升家园有效互动合作的策略

“亲子活动”是家园互动合作的一种教育活动方式，长期以来因家园双方对于“亲子活动”的认识不足，导致在活动中家园互动合作出现片面化、形式化以及缺乏互动深度和广度等问题。早期教育越来越受到重视，越来越多的人关注于0～3岁婴幼儿的早期教育。分析影响家园互动合作在“亲子活动”中的有效性的原因，提高家长参与兴趣、利用家长资源、加强对家长的指导，才能促进“亲子活动”中家园合作的有效开展。

探索小班绘本阅读教学的有效模式

绘本是一种图文并茂、科学有趣的幼儿读物,在幼儿园小班教学中发挥着独特的教育作用。作为小班幼儿教师,应当仔细研读绘本内容、钻研教学方法,不断探索以绘本阅读为载体的小班课堂教学模式。生动可感的内容与教师别开生面的创新阅读教学相结合,有助于小班绘本阅读教学效率的提高。本文结合小班绘本阅读教学的实际状况,为幼儿教师探索绘本教学的有效模式、促进自身专业化发展提出可行的实践路径,以期助力幼儿绘本阅读课程教学的改革与发展。

合理利用材料,开展角色游戏

幼儿积极性的形成在很大程度上与幼儿园中的角色游戏开展是否充分和恰当有关,如何更好的开展角色游戏,是与游戏中的材料投放密不可分的。因此,游戏材料是表现游戏内容,发展游戏情节的重要物质基础。游戏材料的合理收集,积极开发和有效运用,直接影响幼儿游戏的质量。许多幼儿园购置或制作了大量的游戏材料,但有些材料与幼儿互动的频率并不高,究其原因,主要有以下几个方面:1.注重材料数量,忽视材料的能动性。幼儿园往往对外材料提出量化要求,以数量多少衡量材料的丰富与否。

如何将科学活动渗透到区域活动中

幼儿园教育对幼儿的成长和发展具有重要的作用,起着奠基的作用。科学活动渗透到区域活动中这种教育方法,对幼儿的成长和心智发育具有重要的意义。而且在科学活动中渗透到区域活动中,可以使幼儿在一个愉快、合作和自由的环境中进行科学探索。但是这种教学方式还未得到广泛的普及,因此研究这门课题尤为重要。一、科学活动的重要性概述科学活动有利于幼儿正确的认识世界,有利于养成用科学的眼光看问题的习惯。

幼小衔接,科学做好入学准备探究

入学准备是做好幼小衔接工作的基本内容。文章在理论联系实际的基础上,紧紧围绕思想准备、习惯准备以及能力准备三个方面,详细论述了家、园、校三方密切配合,科学做好幼儿入学准备,促进幼小顺畅衔接的一些有效举措。