双减政策背景下多举措优化初中数学教学

双减政策背景下初中数学教学目标转变为解放思想、轻松学习.为实现新的教学目标,文章分析了双减政策对初中数学教学提出的新要求,并从自主预习、教学情境、教学活动、学习深度、拓展活动、作业设计、教学评价等多个方面提出教学策略,以期运用多举措优化初中数学教学,贯彻落实双减核心政策,在减轻学生学习负担的同时提高教学效果.

知识可视化在初中化学教学中的有效性分析

初中化学教学在新形势下面临着更高的要求,为了较好提升教学效果,初中化学教师应该注重多种方式方法的灵活运用,尽量提升初中化学教学实效性,促使初中生掌握更为全面准确的化学知识.所谓知识可视化就是运用视觉表征手段进行知识传播的一种创新的教学形式,本文就重点围绕着初中化学教学中知识可视化教学模式的应用,首先介绍了知识可视化理念及其应用价值,然后又重点从常用的一些教学方法入手探讨了如何在初中化学教学中引入和应用知识可视化,希望具备参考借鉴作用.

论提高初中历史教学质量的有效策略

历史课程是初中教育阶段的基础学科之一。初中历史教学内容面广、量大、涉及的历史事件和人物年代多、时空跨度大,需要学生掌握的历史知识很多。新课程改革明确指出初中历史教学要加强培养学生自主探索能力,学会透过历史现象看到内涵的本质意义,这也是历史素质教育的内在要求。在教育改革的大潮中,如何提高初中历史的教学质量,培养学生的历史素养,是我们每一位初中历史教师应该着重思考的问题。本文根据近年来初中历史教学中出现的种种问题,提出了提高初中历史教学质量的几点对策。