发挥高考的导向作用 落实学生的课外阅读——以2008年福建省高考文学名著试题为例

提高学生的语文素养和语文能力，光靠有限的课堂45分钟的“例子”的学习是不够的，必须加强对学生课外阅读的指导，重视学生的阅读积累，使学生通过对文学名著的阅读学习，为其终身发展打下坚实的精神底子。类似的观点，不管是出自名家之口还是一线语文教师的感悟，谁都不会有任何异议。因而，以前的《中学语文教学大纲》，现在的《普通高中语文课程标准》，都提出了课外阅读的建议．并且还开出了适应中学生阅读的古今中外名篇名著的书目，甚至于还规定了具体的阅读字数，

数学美驱动数学发现

1问题提出 数学教育家波利亚说过：“没有一道题可以解决得十全十美，总剩下一些工作要做，经过充分的探讨与研究，总会有点滴的发现，总能改进这个解答，而且在任何情况下，我们都能提高对这个解答的理解水平．”他打比方说，“在你找到第一个蘑菇（即作出第一个发现）后，要环顾四周，因为它们总是成堆生长的．”

2005年高考语文复习漫谈

一、2005年高考语文新动向为了适应分省命题的形势,2005年的高考语文《考试大纲》在原则不变的前提下,进行了几处调整:取消了考试形式、试卷结构以及各个题型的题量及赋分值规定,与此同时又摘掉了“文学常识和名句名篇”中的“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”、“识记文学体裁常识”以及“古代诗文阅读”的“理解与现代汉语不同的句式和用法”前的星号,写作条目上把“常用应用文”改为“其他常见体裁的文章”,即表述为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。

以直线和椭圆相交弦为直径的圆的另一种求法

在圆锥曲线试题中,经常会涉及到诸如＂直线l与圆锥曲线C相交于A,B两点,以AB为直径作一个圆＂的问题.解决这类题目往往需要求出以AB为直径的圆的方程.常规的解法有两种,一是联立直线与圆锥曲线的方程,求出交点A,B的坐标,再求出圆心和半径（或者利用圆的直径式方程）.二是不直接计算A,B的坐标,而是联立直线与圆锥曲线的方程后,利用韦达定理以及弦长公式,求出圆心和半径.

基于“教、学、评”一体化的“硫酸”微课设计

文章首先阐述了微课的概念及特点,然后分析了基于“教、学、评”一体化的微课设计的作用,接着提出了基于“教、学、评”一体化的“硫酸”微课设计,最后对基于“教、学、评”一体化的“硫酸”微课设计进行了反思。

他山之石,可以攻玉——2008年高考历史新课程试题对高三复习教学的启示

今年，高考实行新课程试卷的省份已增至五个省。就历史学科而言，宁夏、海南两省采用国家考试中心编制的试题；广东、山东、江苏三省则采用本省自主命题试题。这些试题。虽然考查形式、分值各不相同，却都较充分的体现了新课程理念，代表着高中课改的价值取向，领引着当前高考的复习方向。三省自主命题的试题与国家考试中心的试题相比，在规范、严谨、专业的命题水平上稍逊一筹，但其活泼、轻灵、新颖的考查方式也给人耳目一新的感觉。五份试题都注重将史学观点、史学方法、人文素养巧妙地糅合在一起，较好地实现了历史学科的教育目的和高考测试的选拔功能。福建2009年也将进行新课程考试。

一道体现创新精神的时事题目

漳州市2003年中考政治的一道时事题 题目 结合党的十六大有关精神,运用所学知识,把下面专用术语整合成意思完整,内容互相联系的一段话。

速解两题

（一） 2010年全国初中数学联赛试题（第一试）选择题（6）对于自然数n，对其各位数之和作为an，如a2009=2＋0＋0＋9=11，a2010=2＋0＋1＋0=3，则“a1＋a2＋a3＋…＋a2010=（）．

探析2018年两道高考解几压轴试题

对2018年浙江卷和上海卷理科解几压轴试题作出探析,以期提高复习备考效益,提升数学思辨智慧和数学核心素养.