小学语文教学中“个性化”写作指导策略

从教学现状来看,学生个性化发展受到教师关注,不过在个性化写作能力方面还有待进一步提升。教师要帮助学生树立正确的学习态度,指导学生掌握相应的写作技巧,逐渐养成良好的学习习惯,从而提升学生的综合能力与核心素养。文章针对小学语文写作教学提出了个性化写作指导策略。

传承+创新,提升学生美术综合素养

传承、创新是提高小学生美术素养以及美术学习能力的有效方式。长期以来,小学美术教学中由于教师缺乏传承、创新的意识以及学生对美术学习的认知局限,导致学生对传统文化在内的美术素养、艺术感知力不足,在传承与创新发展方面意愿不足,因此小学美术教学中需要进一步从传承与创新两方面入手,开展美术教学研究,提高小学生的美术素养。

小学数学基于深度学习的说理课堂教学实践

随着我国新课改的颁布和实施,深度学习这种新的学习理念和模式也得到了广泛的推广和落实。数学作为小学教育阶段的重要课程,具有很强的综合性特征,而且涉及的内容十分广泛且复杂,就更加需要基于深度学习构建说理课堂教学活动,来打破传统落后的教学模式,真正地推进小学数学的深度学习,帮助学生整合数学知识,从而养成良好的数学核心素养。