探讨新课改背景下初中语文作文指导有效方法

作文为初中语文教学的重要组成部分,在新课改背景下,初中语文作文指导需展开创新变革,采用多元化教学方法为作文指导课程注入活力。基于此,本文结合教学实际提出初中语文作文指导课程现存问题,进一步提出初中语文作文指导在新课改背景下的有效教学方法,旨在以作文为切入点,提升学生语文素养,培养学生语文创作能力,促进学生全面发展。

由汉语拼音启发的音标教学

语音是语言的基础,语音学习是学好一门语言的关键。但在英语学习中,音标的学习往往成为多数学生的困惑之一。主要原因是音标教学受到的重视程度不够和音标的学习与运用脱节。教师可以从汉语拼音的教与学中受到启发,吸取适合音标学习的方法与理念,探究音标学习的规律,以减少英语学习的障碍,提高英语学习的实效性。

“问题串”在数学教学中的应用

在教学过程中,明确提出问题比较简单,而“问题串”在初中数学课堂教学中的运用可以为师生双方都带来积极影响。文章介绍了“问题串”在数学课堂教学中的运用,分析了“问题串”的实际含义及其在数学课堂教学中的实际意义,根据“探索三角形全等的条件”教学内容展现“问题串”的具体步骤,汇总了“问题串”运用过程中必须留意的多个层面,为数学教师在课堂教学中应用这一教学方式提供了参考。

高考英语现象分析型书面表达题导写

一、文体概述 此类作文要求考生对某一现象进行剖析并评论。其基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后提出解决建议或总结观点。通常用一般现在时态。

初中语文线上教学问题及对策研究

初中语文教学阶段若能应用线上教学方法,有助于增加教学有效性,符合新时代信息化教学要求,故而应予以重视。在此之上,本文简要分析了初中语文线上教学问题,并通过丰富线上教学资源、依据题库增强体验、创新线上教学模式、优化线上教学活动等对策,促进初中生学科核心素养的稳步提升。

基于核心素养构建七年级语文高效课堂

语文核心素养明确了教学方向与目标,在当前教学形势下强调学生的全素质教育,语文作为教学基础科目,应围绕核心素养构建高效课堂。基于此,本文首先阐述了核心素养指导下七年级语文高效课堂的构建价值,以人教版七年级语文教学为例,从多个角度提出高效课堂构建策略,旨在以语文核心素养为核心,通过高效课堂构建提高初中语文教学质量。随着新课改的进一步深化,新颖教学方式逐渐涌现,对以往讲授式课堂造成巨大冲击,对于学生而言,语文并不仅为教育学科,更是日常交流的语言工具,因此在实践教学中,教师应借助新课改契机展开课堂创新优化。

中考英语介词和介词短语的运用分析

英语介词种类多,用法多样,在中考当中若不能区分介词的含义和用法,极易出现错误。且英语考试当中,介词的用法为重要考点,包括介词及介词短语,而介词包含方位介词、时间介词,介词短语包括介词加名词、动词加介词、be 形容词 介词、副词加介词等,在英语学习过程中,要从介词分类和用法入手,探讨介词的用法,巩固介词语法知识,为中考做准备。

浅谈对高中语文高中作文写作的指导

要想学好语文这门学科,就得抓住其中的一个重要组成部分,那就是写作。在这方面不仅需要老师担起责任,将写作完全的给同学们讲通透细致,也需要学生们的配合,根据学生们的情况,总结了以下的一些写作方法。

初三英语总复习语法教学的方法与策略

语法教学在英语学习中有着举足轻重的作用,初中阶段的语法教学能为学生奠定良好的语法知识基础,语法复习教学是初三总复习中不可或缺的一部分。新课程标准下,教师应有丰富的教学方法和教学手段,让学生在语法复习中能够高效学习、快乐学习。