情境教学法在小学体育教学中的作用及应用策略

在小学体育教学改革的背景下,情境教学法被逐渐应用于体育教学中,并取得了良好的效果。文章主要分析了情境教学法在小学体育教学中的重要作用,并从图画与语言相结合,再现情景;教学与音乐相结合,渲染情境;设置故事,优化情境;贯穿表演,体会情境四个方面探讨了情境教学法具体的应用策略。

“导学—施教—评价”模式下的语文教学研究

＂导学——施教——评价＂是一种新型教学模式,其核心在于先学后教,以学定教。它能够尊重学生的主体地位,启发学生思考,发散学生思维,将其应用于语文教学能够达到理想的教学效果。文章从＂导学——施教——评价＂教学模式概述及其在语文教学中的应用两个方面,对＂导学——施教——评价＂模式下的语文教学进行研究。

谈小学语文教学中如何进行个性化阅读教学

重视学生的个性化发展是素质教育的要求之一,因此,在新课程改革的背景下,要想提升小学语文的教学质量,教师应当展开个性化阅读教学,加强学生的语文素养及阅读理解能力的培养,并重视训练他们的口语与书面表达能力。基于此,本文将对如何在小学语文教学中实施个性化阅读教学提出几点建议。

如何培养低年级学生的朗读能力

新课标指出“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。因此,在阅读教学中应充分运用各种方法,提高学生的朗读能力。

小学语文阅读拓展教学实践探讨

笔者简述了新课程标准出台后小学语文阅读拓展实践探究的重要性，并提供了行之有效的两种教学方法。其中培养阅读兴趣是基础，应用情景教学法是最有效的教学方法。

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

小学语文教育中,理论知识与情感教育应该并存,这个阶段的学生在自我控制力、思维能力方面都处于发育时期,对于周围的一切新鲜事物都存在强烈的好奇心,因此教师要关注学生的这些特点,在教学中合理的渗透情感教育,帮助学生建立良好的情感基础以及健全人格,促进学生的全方面发展。本文针对小学语文教学中的情感教育策略进行几方面分析。

浅议小学语文教学创新的实践思考

随着教学改革不断深入,很多学者开始关注小学语文教学的创新工作,如何能够借助多元化的教学思维以及教学资源,完善和创新小学语文教学活动,提升教学有效性,成了目前小学语文工作者所面临的一个重要课题。

让意外演绎更多精彩

作为教师,我们决不能完全按照预先设计的教学目标和教学计划进行教学,否则,我们的课堂将是封闭僵死的操练。

加强低年级写字指导 提高书写质量

俗语有云:“字如其人”,一个人的字可以从侧面反映出一个人的性格以及综合素养,因此写的一手好字对于学生今后的成长与发展有着积极的意义。主要围绕如何加强对低年级学生的写字指导进行分析,提高学生的书写质量。

把德育切实融入小学语文低年级课堂教学

本文重点分析把德育切实融入小学语文低年级课堂教学的有效措施,结合小学语文低年级课堂教学现状,从深入挖掘课本德育素材、加强教师的道德素养、立足于朗读活动,开展德育教育、立足于文章插图,实施德育教育、与家长合作组织德育教育活动这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升小学语文低年级课堂教学有效性,为小学生德育素养增强做铺垫。

解读小学体育教学中如何发展学生个性

在新课程标准中,强调以学生为教学主体,注重学生个性发展。因此,在小学体育教学中,发展学生的个性是非常重要的。下文针对小学体育教学中如何发展学生个性进行深入分析,希望可以促进学生个性发展的同时,使学生的身心得到全面发展。

谈小学语文自主阅读水平的提高

随着素质教育的广泛推行,'自主、合作、探究'的教学理念也逐步深入到了各位教师的心中。对于小学语文教学,也应当注重培养学生的自主阅读能力,提高学生阅读水平。本文从问题设置、意识培养、情境创设等几个方面出发,探讨了如何提升小学生的自主阅读水平,以供广大教育工作者参考。

重视学习过程 促进思维发展——《列方程解应用题》案例对比与反思

本文以重视学习过程、促进思维发展——《列方程解应用题》案例对比与反思为主要内容阐述,结合当下新课程改革提出的要求为依据,从两种教学方法阐述、对比两种教学方法和反思这三方面进行深入探讨和分析,目的在于得出最适合的教学方法,注重学生学习过程,促进学生思维的发展。

研究新课标背景下小学数学计算教学的策略

在小学教育体系中,数学教学是非常重要的一个组成部分,其直接影响着学生以后的数学学习和发展。特别是在新课标背景下,针对小学数学教学提出了新的要求,而计算教学属于数学教学中的基础内容,加强对学生的计算教学可以有效提升学生的数学学习能力。下文针对新课标背景下小学数学计算教学的策略进行深入分析,希望可以有效提升学生的数学综合素养和能力。

小学数学探究式教学的实践分析

探究式教学是以自主探究为主的教学模式,主要是指在教师的指导下以学生独立自主探究或者合作讨论为基础,以教材为内容,以学生实际生活为参照对象来为学生提供自由表达和探究思考的教学形式。为此,文章在阐述探究性教学模式内涵和应用作用的基础上,结合部编版四年级数学教学内容,从教学情境的创设、组织学生开展自主探究、选择适合的探究方式几个方面具体分析如何优化小学数学探究教学。

小学语文作文写作方法指导教学

小学作文是小学语文教学中的一个非常重要的组成部分,在小学的学习阶段中作文也是很难学好的一个部分。毕竟任何学习都不是一件容易的事,尤其是开始的时候,小学作文写作难也就难在这里,因为一开始总会遇到各种各样的问题。因此,本文便从小学生在学习作文过程中遇到的问题讲起,针对不同的问题进行写作方法的指导。

小学英语阅读教学故事教学法案例研究

在小学英语阅读教学的过程中,英语教师将故事融入英语,既可以锻炼学生的听、说、读和写的各项功能,还能培养他们对英语的独特感情,从而最大限度地实现小学英语教学效益的最大化。

浅谈小学语文阅读教学中的情感渗透

在小学语文基础教学中,情感教育是其重要组成部分,在小学基础教学中渗透情感教育,不仅有助于学生良好学习态度的形成,更能在很大程度上让学生在文章中感受到美好,进而将这种美好根植于心里,外化于行动。