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学生音乐感受与欣赏能力培养浅谈
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作者 张文娟 《东西南北(教育)》 2019年第13期158-158,共1页
培养学生的音乐感受与欣赏能力,是音乐教学的基础,是培养学生音乐审美的有效途径。教师应激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与欣赏音乐的经验,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为终身学习音乐和享受音乐... 培养学生的音乐感受与欣赏能力,是音乐教学的基础,是培养学生音乐审美的有效途径。教师应激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与欣赏音乐的经验,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为终身学习音乐和享受音乐奠定基础。 展开更多
关键词 培养 音乐 感受与欣赏 能力
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学生音乐感受与欣赏能力培养浅谈
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作者 张文娟 《东西南北(教育)》 2019年第6期109-109,共1页
培养学生的音乐感受与欣赏能力,是音乐教学的基础,是培养学生音乐审美的有效途径。教师应激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与欣赏音乐的经验,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为终身学习音乐和享受音乐... 培养学生的音乐感受与欣赏能力,是音乐教学的基础,是培养学生音乐审美的有效途径。教师应激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与欣赏音乐的经验,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为终身学习音乐和享受音乐奠定基础。 展开更多
关键词 培养 音乐 感受与欣赏 能力
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