如何做好新课程下的初中化学概念教学

教师要充分了解学生前概念与化学概念的差别,找到有利于教学的方法。化学基本概念教学是整个中学化学知识的基础,加强概念教学对学生学习其他化学知识十分重要,对培养学生的能力起着重要作用。因此,教学中如何做好初中化学概念教学,成为我们探究的一个重要课题。下面就是我对新课程下的初中化学概念教学的几点看法。

如何有效帮助初中英语差生实现词汇过关

良好的词汇掌握效果是初中生提升英语学习能力的重要保障,也是学生们进行英语学习与探究的基础。因此,如何有效帮助初中生、尤其是英语学习能力薄弱的学生实现词汇学习能力的提升就成为每一位英语教师都需要思考的教育问题。1.让学生熟练掌握音标音标是初中生实现英语词汇学习和记忆的重要工具,也是初中英语教师需要重点加以讲述和训练的教学内容。同时,教师需要借助音标知识的系统化教育和实践应用帮助学生们掌握音标知识、理解音标知识、应用音标知识,进而结合音标记忆单词。

初中课文导入初探

课堂导入是一门艺术,正如吕叔湘所说,“语文教学的一半是科学,一半是艺术”,教学中教师应不断探究,让它发挥应有的作用。

基于"过程"的初中数学课堂教学实践研究

作为教师,我们一直在研究和探索,希望用自己的智慧让学生接受最好的教育,让每一个学生在学习的乐园中快乐的成长,不仅增长知识,更要兼顾能力,培养学生创新、求实的作风,有效的提高数学素养。以过程探索和实践为基础的教育才是真教育,才会让学生增长知识和才干,取得更好的教育教学效果。笔者在本文中分析了以"过程"为基础的初中数学课堂教学,以期进一步提升初中数学课堂教学质量。

初高中物理运动学概念教学衔接研究

就目前物理作为中学的一门基础教育学科,它在不论初中还是高中都处于举足轻重的教学地位,并且各种物理现象也存在于日常生活的方方面面。也正是因为如此特殊的学科特点,中学的物理教育得到了教师、家长及学生的高度重视。最新的课程标准提出'高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课,与九年义务教育的物理学科和科学课程相衔接,旨在更进一步培养和提高学生的整体科学素养。'然而学生初中升学后物理学科学习成绩下滑成为常态,这边不得不引起我们作为专业教师的重视。本文将从运动学的几个方面剖析如何进行初高中物理教学衔接研究。