让数学史的渗透成为初中数学教学的一个亮点

把数学史纳入高中数学选修课中成为《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）在教学内容处理上的一大亮点，《标准》指出要通过数学史的学习使学生“体会数学对人类文明发展的作用，提高学习数学的兴趣，加深对数学的理解，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神．”虽然在初中还没有开设“数学史”课程，但是在各个版本的初中数学教材中都有一定的数学史料，

探究初中数学几何图形教学问题

我国应试教育已经被新的素质教育所替代,在新的课改下我们更需要新型的教育理念和教育目标,同时也要求我们的教育方式多样化,生动化。在初中数学的实际教学过程中,由于数学知识比较抽象、比较复杂,学生不能完全依靠自己的自主学习去深刻地理解和掌握知识,从而使课堂上的学习效率不能得到快速提高。因此,在实际教学中,教师要根据这些问题采取相应的对策。

趣味化学实验探究在初中化学教学中的作用

结合初中化学教学的特点,对趣味实验在课堂中的运用进行分析.总结化学实验课堂中存在的问题,旨在结合这些影响因素,构建高质量的实验教学环境,以激发初中学生对化学实验的探究兴趣,满足高中化学学科人才培养的需求.

刍议初中英语互动型课堂的构建策略

有互动才有教学的生成,才有课堂教学的活力,才有学生知识的掌握和提升。初中英语作为一门外语学科,更强调语言交际,更离不开教学互动。核心素养背景下的初中英语课堂,要摒弃闷头学英语的以应试为目标的教学模式,鼓励和引导学生参与课堂、享受课堂。文章从互动型环境的创设、互动型预习任务的布置、互动型对话教学的开展三个方面对初中英语互动型课堂的构建策略予以探究。

应用体验式阅读教学模式优化语文教学探析

将体验式教学应用于初中语文阅读教学当中,有利于提高阅读教学的效率,调动学生阅读的主观能动性,发散学生思维,使学生的课堂主体性得到充分发挥。本文从阅读教学的可行性与必要性进行分析,并提出几点关于体验式阅读教学的实施策略。

浅谈新形势下初中思想政治课堂教学探略

写作是高中语文教学的重头戏。然而,部分学生一提到写作就觉得茫然不知所措。事实上,这部分学生之所以对写作怀有畏惧心理,是因为他们仍然没有掌握有效的写作方法。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述指导高中学生掌握写作方法的一些策略。

以核心素养为导向的个性化写作探究

语文课程改革将个性化写作再一次推到了台前,面对当前写作教学面临的困境,本文旨在以个性化写作的瓶颈呈现出的特点为抓手,探讨突破策略,以期唤醒学生的自觉写作意识,培养学生的语文核心素养。

初中道德与法治课教学中的互动教学研究

互动教学是初中道德与法治教学质量的保障,在组织初中道德与法治互动教学活动时,教师需要明确教学目标,确保互动教学能够帮助学生理解道德与法治知识,并构建和谐的师生关系,提高教学质量及效率。本文首先简单分析了初中道德与法治教学中运用互动教学的积极意义,然后分析了初中道德与法治教学中运用互动教学存在的问题及基本原则,最后结合笔者的实际教育经验,提出了互动教学的有效实施策略,以供参考。

思维导图在初中英语教学中的运用

素质教育已经成为当前新课程改革的重要教学理念,初中英语作为培养学生语言素养的重要教学科目,积极创新和优化教育手段,能够有效提高教学有效性。英语作为国际化语言文化与我国语言形式具有较大差异,合理运用思维导图教学对于学生的思维转化能力和语言综合能力培养具有较为重要的发展作用。新时期初中英语教师培养学生英语核心素养,应当深入研究课程重点教学内容,有效创新教学手段,积极利用思维导图教学方式,奠定学生扎实的英语知识基础,提高学生发热英语学习综合能力,促进英语教育事业的快速发展与进步。