小学道德与法治课堂学生思辨能力培养研究

小学阶段是学生身心发展以及思想道德水平培养的重要阶段,当今教育体制改革,素质教育的推进使人们更加注重学生的全面发展。而道德与法治课程的开展以及其课程本身的特点,更有利于促进培养学生的思辨能力,因此,本文针对在道德与法治课堂中培养学生的思辨能力进行了一系列的探究。

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从小到大，我都是一只贪吃的“小馋猫”，特别能吃。以致每次冬至时我想吃甜汤圆的时候，爸爸总是笑我是“苍蝇”，见到吃的就往里钻。