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运用数量关系 发展数学思维
被引量:
1
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作者
简海燕
《学周刊》
2017年第11期180-181,共2页
数学课堂教学中,教师要运用数量关系,有效地引导学生积极参与解决数学问题的活动,训练和提升学生的数学思维能力,从而让学生掌握学习数学的能力,发展学生数学综合素养。
关键词
数量关系
数学思维
思考方法
拓展思维
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职称材料
梅花颂
2
作者
郭语昕
《快乐语文》
2018年第13期45-45,共1页
“岁寒三友”松、竹、梅里,我独爱梅花。它没有牡丹的雍容华贵,没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿,但却有着超凡脱俗的傲骨。它开在寒冬腊月,迎接它的不是和煦的阳光,而是凛冽的北风。瞧,那一朵朵花,傲然挺立在枝干上,不...
“岁寒三友”松、竹、梅里,我独爱梅花。它没有牡丹的雍容华贵,没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿,但却有着超凡脱俗的傲骨。它开在寒冬腊月,迎接它的不是和煦的阳光,而是凛冽的北风。瞧,那一朵朵花,傲然挺立在枝干上,不需绿叶的呵护,更显俏丽。
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关键词
梅花
牡丹
菊花
水仙
枝干
绿叶
松
原文传递
题名
运用数量关系 发展数学思维
被引量:
1
1
作者
简海燕
机构
福建省漳州市芗城区第二实验小学
出处
《学周刊》
2017年第11期180-181,共2页
文摘
数学课堂教学中,教师要运用数量关系,有效地引导学生积极参与解决数学问题的活动,训练和提升学生的数学思维能力,从而让学生掌握学习数学的能力,发展学生数学综合素养。
关键词
数量关系
数学思维
思考方法
拓展思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
梅花颂
2
作者
郭语昕
机构
福建省漳州市芗城区第二实验小学
五年级
出处
《快乐语文》
2018年第13期45-45,共1页
文摘
“岁寒三友”松、竹、梅里,我独爱梅花。它没有牡丹的雍容华贵,没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿,但却有着超凡脱俗的傲骨。它开在寒冬腊月,迎接它的不是和煦的阳光,而是凛冽的北风。瞧,那一朵朵花,傲然挺立在枝干上,不需绿叶的呵护,更显俏丽。
关键词
梅花
牡丹
菊花
水仙
枝干
绿叶
松
分类号
S685.17 [农业科学—观赏园艺]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用数量关系 发展数学思维
简海燕
《学周刊》
2017
1
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职称材料
2
梅花颂
郭语昕
《快乐语文》
2018
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