期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
传统文化在小学语文教学中的渗透
1
作者
黄秋燕
《读与写(上旬)》
2021年第3期211-211,共1页
中国传统文化博大精深、源远流长,将小学生的语文课堂教学与中国传统文化的教学相互结合有利于加强学生对语文的认识、增加学生学习语文的积极性与主动性。除此以外,小学语文教学的主要目的是提高学生的文学内涵,使学生具有足够的文化素...
中国传统文化博大精深、源远流长,将小学生的语文课堂教学与中国传统文化的教学相互结合有利于加强学生对语文的认识、增加学生学习语文的积极性与主动性。除此以外,小学语文教学的主要目的是提高学生的文学内涵,使学生具有足够的文化素养,在语文教学过程与学习传统文化相结合就是较为有效的方式。
展开更多
关键词
中国传统文化
小学语文教学
文化渗透
渗透方法
下载PDF
职称材料
题名
传统文化在小学语文教学中的渗透
1
作者
黄秋燕
机构
福建省漳州市诏安县梅岭下河小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期211-211,共1页
文摘
中国传统文化博大精深、源远流长,将小学生的语文课堂教学与中国传统文化的教学相互结合有利于加强学生对语文的认识、增加学生学习语文的积极性与主动性。除此以外,小学语文教学的主要目的是提高学生的文学内涵,使学生具有足够的文化素养,在语文教学过程与学习传统文化相结合就是较为有效的方式。
关键词
中国传统文化
小学语文教学
文化渗透
渗透方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传统文化在小学语文教学中的渗透
黄秋燕
《读与写(上旬)》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部