游戏中巧用思维导图实现幼儿深度学习的支持策略

游戏活动是幼儿园教育的重要形式之一,是开发幼儿智力、激发幼儿潜力、培养幼儿思维的重要手段。思维导图是一种可视化的教辅工具,将其运用到幼儿园游戏活动中可以使游戏活动的流程更加清晰易懂,帮助幼儿整理思路,有利于引导幼儿进行深度学习。将思维导图与游戏活动巧妙地结合,可以最大程度体现幼儿的主体性,使其积极地参与各种游戏活动,培养幼儿的创造性思维,激发幼儿潜能,促进幼儿的深度发展。为此,幼儿园教师应充分意识到思维导图在幼儿园游戏活动中的重要作用,并通过思维导图将游戏活动内容具体化,这样能有效提升游戏活动的实效性,引导幼儿深度学习,为幼儿今后的成长奠定扎实基础。

游戏课程化背景下教师专业能力提升的路径

随着课程游戏化在幼儿园教育教学中的广泛运用,游戏化教育理念已受到越来越多的关注。游戏课程化对幼儿园教师的专业教学素养有着较高的要求,其不仅仅需要教师具备“弹、跳、画、唱”等基本技能,更需要教师具备全方位、多方面的专业能力。因此,幼儿园教师应及时更新教育理念,主动积极投身幼教现场,深入探究游戏课程化开展路径,并应立足园本、积极参加游戏课程化专业技能培训,进而畅通教研交流渠道,不断开展有目的性的专题教研。幼儿园应根据幼儿的学习与成长需求,结合教师的专业素养,积极融入生活化教育元素,确保教师的能力提升与游戏课程化的紧密结合。