基于多元智能理论的少儿击剑教学课程构建探析

在儿童的成长阶段,应不断的对他们的智力进行培养,并帮助他们将自身突出的智力转化,并迁移到其他领域上,使儿童能够拥有一个健康的心理,使他们的综合素质获得全面的进步与提升。基于此,本文将多元智能理论下的少儿击剑课程作为研究对象,首先阐述了少儿击剑教学的优势;然后论述了元智能理论下,少儿击剑课程是由语言智力、逻辑能力、逻辑能力、自我认知智力等部分构建而成,促使击剑教学课程能够对学生进行全面的指导,以期为儿童的全面进步与发展提供指导性的建议。