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悦动童心 特色构建——幼儿园园本课程建设实践与思考 被引量:2
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作者 陈毅华 《当代家庭教育》 2022年第9期70-73,共4页
随着当前阶段的创新发展,能够为幼儿园阶段的教学工作提出更加明确的要求与目标,需要园内教师及相关领导者可以时刻秉承创新化的组织理念,能够通过特色化园本课程的建设与完善,不断培养幼儿的童心、童趣,以通过不同主体之间的友好联动,... 随着当前阶段的创新发展,能够为幼儿园阶段的教学工作提出更加明确的要求与目标,需要园内教师及相关领导者可以时刻秉承创新化的组织理念,能够通过特色化园本课程的建设与完善,不断培养幼儿的童心、童趣,以通过不同主体之间的友好联动,有效符合当前的发展需要,并切实实现幼儿阶段的全面成长。本文主要强调幼儿园园本课程建设的现存问题,用于不断创新现有的特色化幼儿园教育工作。 展开更多
关键词 园本课程 建设实践 幼儿教育 现存问题 教育策略
原文传递
基于红色资源构建特色园本课程的研究 被引量:1
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作者 王碧环 《亚太教育》 2022年第20期87-90,共4页
在特色园本课程开发方面加强红色资源的挖掘利用,能够为幼儿提供丰富体验和实践,为幼儿植入红色基因,增强幼儿对红色文化的认同感,落实立德树人的根本任务。通过把握红色资源在幼儿教育中的价值,探索应用红色资源构建特色美育课程、特... 在特色园本课程开发方面加强红色资源的挖掘利用,能够为幼儿提供丰富体验和实践,为幼儿植入红色基因,增强幼儿对红色文化的认同感,落实立德树人的根本任务。通过把握红色资源在幼儿教育中的价值,探索应用红色资源构建特色美育课程、特色语言课程、特色体育课程等各种园本课程的方法,并从专项研究课题设立、课程资源挖掘整理等方面提出课程构建路径,能够做到依托红色文化助力幼儿园课程的建设和发展。 展开更多
关键词 红色资源 特色园本课程 幼儿教育
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