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悦动童心 特色构建——幼儿园园本课程建设实践与思考
被引量:
2
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作者
陈毅华
《当代家庭教育》
2022年第9期70-73,共4页
随着当前阶段的创新发展,能够为幼儿园阶段的教学工作提出更加明确的要求与目标,需要园内教师及相关领导者可以时刻秉承创新化的组织理念,能够通过特色化园本课程的建设与完善,不断培养幼儿的童心、童趣,以通过不同主体之间的友好联动,...
随着当前阶段的创新发展,能够为幼儿园阶段的教学工作提出更加明确的要求与目标,需要园内教师及相关领导者可以时刻秉承创新化的组织理念,能够通过特色化园本课程的建设与完善,不断培养幼儿的童心、童趣,以通过不同主体之间的友好联动,有效符合当前的发展需要,并切实实现幼儿阶段的全面成长。本文主要强调幼儿园园本课程建设的现存问题,用于不断创新现有的特色化幼儿园教育工作。
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关键词
园本课程
建设实践
幼儿教育
现存问题
教育策略
原文传递
基于红色资源构建特色园本课程的研究
被引量:
1
2
作者
王碧环
《亚太教育》
2022年第20期87-90,共4页
在特色园本课程开发方面加强红色资源的挖掘利用,能够为幼儿提供丰富体验和实践,为幼儿植入红色基因,增强幼儿对红色文化的认同感,落实立德树人的根本任务。通过把握红色资源在幼儿教育中的价值,探索应用红色资源构建特色美育课程、特...
在特色园本课程开发方面加强红色资源的挖掘利用,能够为幼儿提供丰富体验和实践,为幼儿植入红色基因,增强幼儿对红色文化的认同感,落实立德树人的根本任务。通过把握红色资源在幼儿教育中的价值,探索应用红色资源构建特色美育课程、特色语言课程、特色体育课程等各种园本课程的方法,并从专项研究课题设立、课程资源挖掘整理等方面提出课程构建路径,能够做到依托红色文化助力幼儿园课程的建设和发展。
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关键词
红色资源
特色园本课程
幼儿教育
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职称材料
题名
悦动童心 特色构建——幼儿园园本课程建设实践与思考
被引量:
2
1
作者
陈毅华
机构
福建省漳州市龙海区海澄丽竹幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2022年第9期70-73,共4页
文摘
随着当前阶段的创新发展,能够为幼儿园阶段的教学工作提出更加明确的要求与目标,需要园内教师及相关领导者可以时刻秉承创新化的组织理念,能够通过特色化园本课程的建设与完善,不断培养幼儿的童心、童趣,以通过不同主体之间的友好联动,有效符合当前的发展需要,并切实实现幼儿阶段的全面成长。本文主要强调幼儿园园本课程建设的现存问题,用于不断创新现有的特色化幼儿园教育工作。
关键词
园本课程
建设实践
幼儿教育
现存问题
教育策略
Keywords
Kindergarten-based curriculum
Construction practice
Early childhood education
Existing problems
Educational strategies
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
基于红色资源构建特色园本课程的研究
被引量:
1
2
作者
王碧环
机构
福建省漳州市龙海区海澄丽竹幼儿园
出处
《亚太教育》
2022年第20期87-90,共4页
基金
2021年度漳州市基础教育课程教学研究课题“基于红色资源构建特色园本课程的研究”(立项编号:ZJYKT21009)的研究成果。
文摘
在特色园本课程开发方面加强红色资源的挖掘利用,能够为幼儿提供丰富体验和实践,为幼儿植入红色基因,增强幼儿对红色文化的认同感,落实立德树人的根本任务。通过把握红色资源在幼儿教育中的价值,探索应用红色资源构建特色美育课程、特色语言课程、特色体育课程等各种园本课程的方法,并从专项研究课题设立、课程资源挖掘整理等方面提出课程构建路径,能够做到依托红色文化助力幼儿园课程的建设和发展。
关键词
红色资源
特色园本课程
幼儿教育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
悦动童心 特色构建——幼儿园园本课程建设实践与思考
陈毅华
《当代家庭教育》
2022
2
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2
基于红色资源构建特色园本课程的研究
王碧环
《亚太教育》
2022
1
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