优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略

社会的发展一直都处于一个不断变化和发展的状态。对于学校教育来说,时代不同,教授的学生不同,但是优秀传统文化的精髓仍然深刻影响着学生的学习习惯、思维方法、处世原则等,特别是对于刚要了解社会、认知世界的小学生,有着更加深刻积极的促进作用,因此,本文结合小学道德与法治的课程功能和特点,立足教学现状,对小学道德与法治课堂教学中融入优秀传统文化展开分析和探索。

小学道德与法治主题式情境教学的研究

道德与法治课程是小学生进行思想道德培养和法制意识形成的关键学习科目。随着教育教学改革的逐步实施和不断推进,在具体的教学过程中,教师要善于运用多样的教学形式和教学实践路径提升学生的思想道德修养。鉴于小学生的学习特点和思想特征,从道德与法治主题式的情境教学入手,在加强学生的道德思想和行为意识的基础上,逐步让学生形成良好的思想道德行为习惯。