小学高年级语文阅读教学现状及对策研究

在语文学习中,最重要的部分之一就是阅读学习。但是现如今,小学高年级语文阅读教学却存在一些弊端,这些弊端不仅存在于学生学习阅读的方面,还存在于教师进行阅读教学的方面。从实际出发,分析小学高年级语文阅读教学的现状,并从中发现问题,找出解决问题的方法。

新课改下小学语文有效阅读教学新思考

在这个知识服务于社会发展的环境背景下，国家越来越重视对学生综合能力和文化素质的培养。而在实际的教育过程中不难发现，教育者在不断落实相关政策时，虽然鼓励学生要进行广泛的语文课外阅读，但是却对其进行了错误的引导，不利于学生的成长。鉴于此，主要针对小学语文课外阅读误区及科学指导进行相关浅析。

信息技术促进农村小学低年级识字教学变革的研究

随着信息技术的不断进步和发展,它对于社会各个领域都产生了重大影响,尤其是在教育教学等方面。而在这其中,对于农村小学低年级识字教学的影响是最大的。从农村小学如何利用信息技术,改革小学低年级识字教学的方法出发,研究怎样帮助学生快速有效地识别汉字并理解汉字的意思,从而加快低年级识字教学的有效性,并提高教学效率。

小学拼音教学中的变通做法

随着教育改革的不断深入,教育部对小学拼音的教学方法有了更高的要求。学习语文的前提是对拼音有更好的理解与掌握,所以说拼音是语文教学中的重点内容。对在小学拼音教学中如何增强学生学习拼音的能力与兴趣进行系统的分析与总结。