幼儿园线描画活动的游戏化开展研究

从本质层面进行分析,幼儿园线描画教学不仅有利于幼儿观察能力的培养,同时对幼儿动手实践能力以及审美能力的培养也发挥着非常重要的作用。另外加强幼儿园线描画教学,也是幼儿创造性思维培养的重要途径,幼儿创新能力的发展,对于幼儿的全面发展与健康成长具有十分重要的推动作用。因此,无论幼儿是否具备较好的美术天赋,或是幼儿长大之后是否想当画家,鼓励和调动幼儿积极主动地参与绘画活动,使其对绘画学习产生浓厚兴趣都是非常重要的。那么如何调动幼儿积极主动参与到幼儿绘画活动中呢?通过大量实践证明,通过游戏化的方式开展幼儿线描画活动,不仅有利于激发幼儿绘画兴趣,还能积极主动的调动幼儿参与其中保证幼儿园线描画活动高效开展,提高教育成效。

浅谈低结构材料在幼儿美术活动中的有效利用

美术活动在幼儿园教育教学方面占据相当重要的地位,借助美术活动的开展不仅有利于幼儿思维的培养,同时还能使幼儿对周围事物有一个更加深入的认识。幼儿受年龄特点所以影响,幼儿对周围事物都存在极大的好奇心。而在幼儿美术活动当中,应用我们生活中常见的低结构材料,不但可以将幼儿的美术兴趣充分激发出来,还有利于提高幼儿美术能力和综合素养,促进幼儿全面发展。基于此,下文主要对幼儿美术活动过程当中,低结构材料有效应用进行分析探讨,以供参考。

浅谈如何将游戏融入幼儿美术活动

美术对幼儿想象力与创造力的培养发挥着十分重要的作用,而在美术活动过程当中融入丰富而又新颖的游戏元素,能够使美术活动变得妙趣横生,更利于调动幼儿积极主动参与其中,保证幼儿美术活动高效开展。然而传统的美术教育活动,老师过分重视技法的运用,教学过程枯燥单一,对幼儿思维创造发展空间形成很大限制,不利于幼儿美术能力和美术素养的培养。因此,老师应当基于幼儿兴趣,在美术活动过程当中有效融入游戏元素,激发幼儿美术创作灵感,使幼儿的艺术认知与经验得到有效丰富,促进幼儿审美能力与创造力的全面发展。

浅谈大班美术活动游戏化的策略

在大班幼儿美术活动开展过程当中,采用游戏化教学策略,对于提高幼儿美术活动成效有着至关重要的影响,更决定着课程活动是否能够取得成功。在幼儿美术学习过程当中,采用游戏化的策略,能够充分调动幼儿的积极性,使其更加主动性的投入到美术学习中来,在宽松愉悦的游戏氛围当中,体会成功带来的快乐,激发幼儿内心自豪感,提高幼儿美术能力和美术素养,这对推动大班美术活动的高效开展意义重大。但目前在幼儿园大班美术活动当中依然有一些问题存在,下文针对这些问题进行详细分析,并在此基础上提出幼儿美术活动游戏化的一些策略,以供借鉴和参考。