基于产教融合背景下民办高职院校大学心理健康与教育课程思政的建设与思考--以漳州科技职业学院为例

本文通过对课程思政内涵的阐述,结合当前产教融合的教育时代背景,对大学生心理健康与教育课程进行课程思政的建设与思考。通过分析大学生心理健康与教育进行课程思政改革的可行性,并提出一些在实施课程思政过程中可能遇到的问题,并最终提出解决方案。

含茶食品产业发展现状分析——以含茶零食为例

含茶食品就是以茶叶或茶叶提取物为原料，配以各种可食用物质或食用香料，经过各种加工工艺制作而成的食品。含茶食品集茶叶及食品的功能为一体，作为中国的传统食品，一直以来都受到大众的喜爱。由于吃茶能更加充分利用茶叶的营养成分，有效发挥茶叶的多种保健功能，作为一种健康的饮食新时尚，已在全世界流行起来。含茶食品的生产也成为茶叶现代化加工与资源增值的重要内容，得到广泛重视和发展，成长为茶产业经济新的增长点。

高职院校服务乡村振兴的实践探索

乡村振兴战略是当下我国特色社会主义建设事业的一个重要方向,高职院校在服务乡村、实现乡村振兴战略过程中应当充当"服务"的角色。借助高职院校的个性化职能,文章从多方面探讨乡村振兴的有效战略途径,并就此展开探讨,重点探究了高职院校对乡村振兴的服务实践。

浅议《商务礼仪与谈判》课程教学中综合素质的培养

培养具备良好综合素质的大学生是高职教育的重要目标之一。本文从民办高职学生的综合素质现状入手,分析当前教育中存在的问题,提出如何通过《商务礼仪与谈判》课程教学来培养学生的综合素质。

柔性管理文化在大学生教育管理工作中的应用研究

随着高等教育体制改革的逐渐深入,特别是新课程改革的实施,如何确保并提升教学质量日益受到各级教育部门的重视。近几年,柔性管理文化逐渐被融入到大学生教育管理工作中,在坚持以人为本的基础上,制定了多种新型的管理方法,使高校的教育质量有所提升,并且能够促使大学生实现自我完善。文章对大学生教育管理工作怎样融入柔性管理理论做出了深入的探讨,并对柔性管理理论在大学生教育管理工作中的有效应用进行了研究。

《商务礼仪与谈判》课程教学设计初探

"一带一路"战略使中国与世界的互动更为频繁,两者之间的关系也越来越紧密,商务谈判人才需求随之增多,为了培养适应现代商务活动所需要的高素质商务礼仪与谈判人才,教师应适时调整更新该课程的设计理念与思路,进行更为有效的课程教学设计。本文从构建思路、目标定位、理论教学设计、实训教学设计、教学方法、教学实施和考核模式六个方面对该课程设计进行全面分析,以期实现学生综合素质和实践能力长足发展的培养目标。

高职院校校园文化建设路径探究

现代职业教育体系的出台,为高职院校的发展提出了更明确的目标和方向,要结合时代需求,做好高校文化建设工作。文章主要以类型教育背景下高职院校校园文化建设路径探究为重点进行阐述,首先分析高职院校校园文化的内涵特点以及在校园文化建设过程中存在的问题,其次从几个方面深入探讨并说明,旨在为相关研究提供参考资料。

浅谈民办高职院校大学生情商教育

当今大学生的情商现状不容乐观,因情商不高导致大学生校园自杀或他杀的现象屡见不鲜。本文对大学生的情商现状进行了分析,并且提出解决这些问题的相应对策。