论情境教学法在初中语文教学中的运用

随着情境教学的提出，国家更加注重情境教学在初中语文教学中的应用，所以教师在教学过程中应该转变教学模式，突出情境教学在初中语文教学中的应用。针对语文教学的发展现状提出有关策略，希望对教师将情境教学与初中语文教学有效结合能够有所帮助。

体验式教学在初中道德与法治课中的应用探析

随着教育的改革,人们越来越重视对学生道德与法治的教学,但是目前我国的道德与法治课仍是存在着课堂教学效率低、学生学习兴趣不高的现象。为缓解这些现象,笔者认为,可以将体验式教学融入课堂中。基于此,本文将以初中道德与法治课为例,探析体验式教学在课堂中发挥的作用。

浅谈如何在高中物理教学中培养学生的兴趣

在多年的物理教学中,我发现了一个普遍存在的现象,那就是当学生比较喜欢哪个老师或者哪个学科,他们对这个学科就特别好学,成绩往往也特别好。著名的物理学家爱因斯坦说过＂兴趣是最好的老师＂,兴趣同时又是学习物理的催化剂。对于很多高中生来讲,高中物理是一门比较抽象、难以理解的学科,容易在心理上和认识上形成学习障碍,从而丧失学习的兴趣。

互动教学在高中语文课堂中的应用探讨

在科学技术快速进步的今天,学生面对着各式各样的新鲜事物,他们在开阔学生眼界的同时,也在分散着学生的精力。这时候,就需要教师改变传统的教学方式,将学生被动学习变为主动,互动教学不失为一个很好的方式。在教学过程中,教师通过与学生互动,吸引学生,既丰富了课堂,又提高了学生自主学习兴趣。

浅议小组合作学习在初中语文课堂中的应用

随着新的语文课程标准地提出,越来越多的目光开始关注语文课堂的教学。语文知识作为生活中最常使用的知识,也应该受到教师的关注和重视,为了提高学生的学习效率,让学生在课堂中高效地学习语文知识,许多的语文教师在课堂中使用一些教学手段来提高课堂的效率,小学合作学习就是其中的一种,还受到到了广大语文教师的欢迎。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈小组合作学习在初中语文课堂中的应用,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大的语文教师提供一些帮助。

初中写作教学之互批互改

写作训练有史以来就是语文教育中不可或缺的一个环节，写作水平的高低是影响学生学业发展的重要因素。因此，提高学生的写作能力对提高学生的语文成绩至关重要。初中阶段是训练学生写作的重要时期，作为初中语文教师必须引起重视，积极改进教学方式，努力帮助学生提高写作水平。主要分析了初中生写作训练的现状，并探讨了互批互改的写作教学方式的优缺点以及实施措施。

高中化学课堂有效提问的探索

课堂提问是一门很值得研究的教学艺术。有效的课堂提问是开启学生智慧的钥匙,是激发学生思维的开关。著名教育家陶行知先生在谈到有关提问的问题是说:'发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。'在课堂教学中如何有效的提问是每位教师需要认真研究的问题。因此,本文探索了高中化学课堂有效提问教学。

高中英语思维品质培养的有效对策

思维品质是高中英语四大核心素养内容之一,属 于学生的心智特征’在很大程度上决定着个体是否能在国际舞 合上与他人进行有效的、逻辑性较强的深度交流。通过高中英 语课程的系统教学,能够在很大程度上训练学生的语言思维能 力’在潜移默化中促进其良好思维品质的形成。

浅谈初中语文教学中如何培养学生的写作能力

写作是思维的外在表现,思维是写作的基础,思维贯穿于整个写作过程,没有思维,就没有写作活动。不难看出,写作和思维是紧密相连的,只有在思维的过程中,才能写出一篇好的文章。语文作为一种复杂的心理活动,涉及学生的情感、意图和意志。因此,写作不仅是学生观察和思考问题的过程,也是学生情感宣泄的一个出口。在这个过程中,教师的影响是不可忽视的,教师的教学策略和方法在一定程度上决定了学生的写作水平。新课程标准推行以来,许多学校都开始鼓励学生大胆表达自己的观点,提倡在写作中说真话,表达真话,这无疑是解决初中生作文常见问题的良药。

浅谈初中语文课堂教学策略

随着新课改的实施，初中语文教育进行素质教育改革也是非常重要的，是我国九年义务教育贯彻和落实的理念要求之一。教师要积极适应时代新的要求，丰富与完善自身的知识结构，增强个人在语文方面的素质修养，积极拓展语文知识水平．转变以往教学方式，创新教学方法，运用多种教学手段，培养和激发学生的兴趣和热情，在教学中塑造出良好的人格魅力，也要组织和开展一些课外实践活动，训练学生自主学习的能力，从而有效地提高课堂教学的效率。

浅谈后进生的转化四部曲

现代教育教学中后进生成了一个大的难题,这样的群体在九年义务教育不断实施的今天越来越突出,因此后进生的转化成了班主任做好班级工作的关键,在后进生的转化工作上我从寻找闪光点,提高学生兴趣,持之以恒养成良好习惯,家校共管入手提出四大对策,做好后进生的转化工作。

刍议构建高中英语高效课堂的策略

在素质教育不断推进的背景下,构建高效课堂成为了教师不懈追求的目标。构建英语高效课堂,不仅能更好地贯彻“以生为本”的教育理念,还能更好地凸显学生在英语课堂中的主体地位。为此,高中英语教师应当立足于现在,着眼于未来,采取有效的教学路径,对英语高效课堂进行创建。为此,本文探讨了构建高中英语高效课堂的策略。

浅谈高一化学高效课堂教学模式的构建

课堂教学是化学教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。每位教师都希望自己的课堂是富有吸引力的、高效的。如何通过课堂实践的磨砺,真正走出课堂教学的种种误区,打造高效的课堂教学理应成为教师教学工作的重中之重。

如何指导学生进行有效的科学探究

物理课堂最能吸引学生的就是科学探究部分,科学探究教学是否成功将直接影响学生对物理知识的掌握。在进行科学探究指导时,教师即要重视学生科学方法和能力的培养,强调学生的参与性、自动性,要想方设法让学生在整个探究过程都能保持浓厚的兴趣去探究。要思考在指导学生探究时需明确探究什么;怎么探究;如何激发学生积极交流,并且做到学以致用;在日常生活中随时随地都会主动观察、主动探究,只有这样才能培养学生真正的科学探究精神。

初中数学分层教学的策略

在实施应试教育向素质教育转变的过程中,落实“以生为本”因材施教是关键。新课改的学生观指出: “学生是独立的人,是发展的人,是具有个性的人。”对此,在教学的过程中,教师应充分关注学生的客观情况,通过分层教学的策略,对学生因材施教,以帮助学生发挥学习优势,避免不足,朝更好的方向发展。

课改下如何做好高考数学试题研究

学生管理是教师教学任务中的重要组成部分。作为高职教师,任务并不单单是让学生掌握基本的知识技能,激发学生的学习兴趣,而是要确保学生获得综合而全面的发展。因此,在教学过程中,要从各个方面入手,有效分析高职学生管理方面的现状,同时选择恰当的方式来逐步提高管理学生的能力,为学生的健全发展作出相应的贡献。

浅析初中地理学生读图能力的培养方法

地理是初中教学过程中一门必不可少的科目,课堂教学中要在注重理论知识教学的同时,关注学生的读图能力的培养,这对学生理解知识具有重要作用。

如何构建以生为本的高中语文课堂

“以生为本”是新课程改革以来所倡导的一种新理念,也是凸显学生课堂主体地位,构建高效语文课堂的指导思想,而所谓的以生为本是相对于以往的以师为本的教学模式而言的,该思想的贯彻落实就是为了打破传统课堂的沉闷,激发学生的学习兴趣,进而,为学生健全的发展打下坚实的基础。所以,本文就从以下几个方面对如何构建以生为本的语文课堂进行概述,以期能够为学生全面的发展打下坚实的基础。

初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探析

随着教学思想的不断改革和教学理念的不断进步和发展,社会各界越来越重视初中语文的教学方式,并对一些先进的教学方式进行了一些卓有成效的探讨。在诸多新的教学方式中,小组合作学习的有效开展一方面提高了学生的沟通协调能力,另一方面,学生在合作学习的过程中阅读经验得到交流,思想得到碰撞,在彼此带动对方提高的过程中享受到了探索学习的乐趣。

关于激发中学生参与政治课学习意识的思考

"学生学习政治课程自觉性不高"、"政治课堂死气沉沉"等问题一直困扰政治教学,对于这一点我们许多政治教师都有同感。处于新课程改革时期,我们更应该对政治教学进行思考。1中学生参与政治课学习的状况随着我国教育改革的发展,在经济市场的推动下,教育边缘化的趋势日益明显,导致了中学生对政治课不感兴趣、冷漠。这里面有来自学生本身的原因,也有来自教材的原因。