如何有效开展幼儿园生活化课程

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的学前教学工作发生了新的变化。面对新时代幼儿教学发展趋势,积极开展幼儿园生活化课程已经成为我国学前教育关注的热点,我们幼儿教师和家长呼吁“让课程回归幼儿的生活,把课程还给幼儿”,幼儿园生活化课程教育观念已经成为新时代幼儿园教学的特色办园宗旨。我国《幼儿指导纲要》中明确提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在幼儿园教学中,让幼儿园课程生活化,已经成为幼儿教育发展的新趋势,值得我们幼儿教师不断努力探索。

幼儿园教学中幼儿中班音乐教学活动的探讨——以教学“一千零一个喷嚏”为例

一、教学活动设计思路:本节课是根据一个有趣的故事,小兔子如何智取大灰狼为故事情节内容,利用打击乐器为故事演奏的一节幼儿音乐课。由于打击乐不是一个简单的敲击乐器的过程,需要在我们教师的引导下,让幼儿自己亲身感受理解故事内容、对故事进行配器,从中感受体验参与集体活动的乐趣。

在幼儿园教学中教师如何对待不爱说话的孩子

在幼儿园教学中,作为一名幼儿教师,如果你遇见一个不爱说话,性格胆小内向的孩子时,你该如何对待她?下面我就根据自己的教学实践,以本班幼儿的一个案例进行分析:教学案例:在我所带班级里,有这样一个小朋友,萱萱是个文静的女孩子,她以前在是在乡下读幼儿园,跟着爷爷奶奶一起生活,刚来幼儿园对周围的环境都很陌生,她不喜欢跟其他的小朋友交流,总是一个人坐在角落里呆呆的坐在哪里,有时跟她说话,她总是用点头,或摇头等简单的形体语言与人交往。

在幼儿园教学中教师如何对待缺乏责任心的孩子

众所周知,教师是人类灵魂的工程师。在幼儿园教学中,幼儿教师是呵护花朵的园丁。幼儿教师是幼儿的启蒙老师,幼儿园是幼儿健康快乐成长的摇篮,幼儿教育是培养有用之才的基础性阶段,幼儿教师的注重培养幼儿的责任心,是为了幼儿未来的发展打下一个良好的基础,对幼儿的一生具有重要的意义。

如何利用幼儿创意手工活动培养幼儿的发散思维

所谓发散思维,是指一种沿不同方向,在不同范围,不因循思维传统的思维方式。在幼儿园教学中,对幼儿来说,我们教师就是要多鼓励他们不依常规,寻求各种答案,发现新事物。我认为,有效利用幼儿园教学中幼儿创意手工活动,是培养幼儿发散思维的一个重要途径。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴看法。

如何根据幼儿年龄段有效的开展区域活动

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。在新时代幼儿园教学中,根据幼儿年龄段有效开展区域活动形式的出现具有十分重要的意义。根据幼儿年龄段有效开展区域活动在同龄编班的基础上顺利完成教学活动,在大多数开展幼儿年龄段编班的幼儿园教育经验都较为容易尝试和开展。然而,开展幼儿年龄段区域活动对幼儿的主动参与、教师在开展活动前的预设、准备工作及活动过程中的指导、评价工作等提出了更高的要求。因此,我们教师根据幼儿年龄段有效开展区域活动管理的研究是一种必然的趋势。

家园携手实现共育 促进幼儿心理健康成长

目前,面对新时代幼儿教学,幼儿园与家庭是幼儿生活与学习的重要环境。在幼儿心理健康教育中,幼儿园教育与家庭教育必须同步前进,密切配合,实现家庭教育的连续性,一致性与互补性,才能增强幼儿心理健康教育的效果。家园共育不仅能充分发挥家园资源的潜能,还能多方开发、利用社会的教育资源,扩大幼儿心理健康教育的空间,从而有效地促进幼儿心理健康全面发展。因此,家园共育是提高幼儿心理素质的有效途径。

如何利用幼儿绘本阅读提高幼儿语言表达能力

目前,在幼儿园教学中,幼儿绘本阅读教学是当今幼儿园教学中较为流行与推崇的一种课程。幼儿绘本阅读教学属于幼儿语言教学领域的范畴,是儿童读物教学的一种,这也刚好对应了“幼儿绘本阅读教学”与“幼儿故事教学”的相似性。“幼儿绘本阅读教学”是以绘本为载体,借用课堂,在师幼有效地互动中,共同解读对画面的理解,从而在脑海中建构一个完整的故事,它是建立在欣赏画面的基础上的。因此,我们教师教会幼儿会看、会用正确的方法,是幼儿绘本阅读教学的一个重要目标。它的长远目标就是通过培养幼儿的阅读能力,进而提高幼儿语言表达能力.

二十四节气文化融入幼儿户外游戏的实践研究

在幼儿园教学中,我们教师可以发现幼儿以游戏为生命,在日常生活中,他们就是在游戏中生活、学习和成长的,幼儿户外游戏的开展对幼儿获得全面发展具有十分重要的意义。在教学过程中,我们教师有效利用二十四节气文化,让幼儿学习节气民俗文化对幼儿发展和个体成长尤其重要。但是,现在的幼儿对于二十四节气民俗文化缺乏一定的认知,只知其名不知其“意”,导致幼儿通过游戏获得成长这一有效方式受到制约。在幼儿园教学中,我们教师将二十四节气文化融入幼儿户外游戏能很好地引导幼儿在玩中学习、在玩中成长,并且能使幼儿感受到我国传统文化的博大精深,萌发民族自豪感和荣誉感。

如何有效开展幼儿区域活动

目前,在幼儿园教学中,幼儿区域活动是通过各种开放性材料的投放,为幼儿提供自我表现与表达的机会。在幼儿区域活动区中,幼儿敢于大胆表达意愿、展示自身的能力,在充分体现自己天性和潜力的过程中,进行各种创造性活动。那么,作为一名幼儿教师,我们如何才能更加有效的开展区域活动呢?下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴看法.