略谈让小学生积极参与体能训练的策略

体能训练因其具有促进身体健康、发展运动素质、提高运动能力等功能,在体育中有着十分重要的意义。体育教师应采取多元策略,提升体能训练的教学实效。

“双减”背景下小学数学作业优化设计

在小学数学学科教学过程中,学科作业能够帮助学生巩固学科知识,进一步保障学科教学效果。在“双减”政策背景下,小学数学作业设计也受到了一定的影响,需要数学教师积极进行优化与调整,切实提高学科作业的设计效果。本文尝试从引入趣味性元素、开发合作式作业、布设家庭式作业、设计积分式作业、拓展实践性作业等五个方面,探讨“双减”政策背景下小学数学作业优化设计策略。

小学体育体能训练策略

体能训练是小学体育教学中非常重要的一部分,但是从现阶段小学体育体能训练的实际情况来看,其中依然存在着一些问题影响着体能训练重要价值的充分发挥。为此小学体育教师必须对体能训练足够的重视,并通过各种策略加强对小学生的体能训练。笔者针对现阶段小学体育体能训练的实际情况提出了开展小学体育体能训练的有效策略,希望有助于小学体育体能训练活动的顺利开展。

抓阅读有效积累 促语文素养扎根

阅读积累是指在语文学科阅读教学中进行知识积累,提高学生的阅读知识储备,增强学生的综合学科素养。本文先阐述了小学语文阅读积累的重要性,在明确小学语文阅读积累现状的基础上,从积累语文字词内容、进行阅读方法教学、设计群文阅读活动、开展课外阅读活动、引入读写结合模块等五个方面,探讨了小学语文学科阅读积累的有效开展策略。

立足“双减”,借信息技术之力创新学习方式

在“双减”背景下,减负提质成为教育的热点话题。“减负提质”的核心任务就是落实学生的学习主体地位,创新学习方式,运用高效、新颖的教学手段激发学生的学习兴趣,吸引学生共同参与数学知识探究过程,进而提高教育教学质量。

核心素养背景下优化小学数学单元整体教学策略探究

数学作为小学阶段教学体系的核心科目之一,其重要性不言而喻。随着新课程改革的持续深化,小学数学的教学理念也随之得到很大的更新,特别是在核心素养培养方面得到了前所未有的重视。与此同时,在现代教育背景下,师生往往需要应对更为复杂的教学挑战。鉴于此,基于核心素养培养的目标,小学数学教师有必要不断探索和创新教学方法,优化小学数学单元整体教学策略,提升课堂教学的实效性,从而促进学生综合能力和素养的全面提升。

“双减”政策背景下数学作业设计的优化与思考

作业是数学课堂教学的延伸和补充,是提升学生学习能力的重要渠道,更是学校的名片。在“双减”政策的推动下,教师应更重视作业“分层”和“多元”设计,以趣味训练、体验成功、探索创新为主,让作业发挥最大作用,促进教学质量全面提高,真正做到“减负提质”。

小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学实践

小学语文教学过程中,阅读教学是非常关键的,直接决定了学科教学的效果。目前很多教师已经开始推行实用性阅读教学模式,并构建了学习任务群,使阅读教学具有更强的针对性,容易取得预期的教学效果。文章先阐述了实用性阅读与交流学习任务群的具体内涵,接着从指向生活需要的主题开发、任务驱动下的体验学习、真实情境中的言语实践、学习过程中的表现性评价等四个方面,探讨了实用性阅读与交流学习任务群的教学策略,给教师构建高质量阅读教学带来了一定的参考与指引。

用“五多”为美术核心素养奠基

当今时代,小学阶段的教育已经把核心素养的培养放在至关重要的地位。美术学科普遍把图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解作为核心素养。小学美术教育应当从低年级开始,在课堂上把这些核心素养,化成一个个具体的教学目标,融入到生动活泼的美术活动中,让学生在学习过程中多接触、多体验、多发现、多创作、多欣赏,去积累、去习得、去沉淀,为形成美术核心素养奠定基础。

浅议如何让“美”走进数学课堂

罗素曾说过:"数学,如果正确看它不但拥有真理,而且有至高的美。"这种内在的美,只有通过教师的充分挖掘,采用各种教学手段,从不同的层面进行渗透,引导学生用"心"感受,欣赏数学的美,体会数学魅力,提升学生的审美情趣。

浅析小学语文国学经典诵读教学的策略

语文学科在小学教育阶段是非常重要的,可以显著提高学生的文化修养,并引导他们形成正确的价值观。在语文教学中,引入国学经典诵读教学活动也可以进一步强化这种效果,应该在后续时间里引起充分重视。文章先阐述了小学语文诵读教学的困境,在明确国学经典诵读教学重要意义的基础上,最后从积极使用信息技术、拓展诵读内容资源、引入读写结合模式、组织开展多元活动、优化诵读任务作业五个方面,探讨了小学语文国学经典诵读教学的改善对策。

可爱的小鸽子

我很喜欢小鸽子,经常驻足观察它们,一双明亮的眼睛,一身银灰色的羽毛,加上一对轻快有力的翅膀,就凑成了一只可爱活泼的小鸽子。小鸽子最爱吃的美食就是绿豆和玉米粒了,有时也吃一些白花花的大米粒。它们吃东西之前先警惕地向四周瞅瞅,确定没有危险的时候才低头轻巧地啄着地上的食物。

再谈如何提高小学语文阅读教学实效性

在小学语文教学中,阅读是其重要的组成部分。因此,提升阅读教学实效性十分重要。随着新课程改革的不断推动,提升小学语文阅读教学实效性是语文教师需要认真思考的问题。本文主要分析小学语文阅读教学中存在的问题,并进一步阐述提升语文阅读教学实效性的对策。

素质拓展训练在小学体育教学中的融入

体育教学的重要性主要体现在能够保证学生有充足的机会进行身体锻炼,不断培养学生的意志力,在素质教育的推进下,要求一方面要使学生的身体素质得到锻炼和发展,另一方面要加强力度培养其心理素质,将素质拓展训练融入到小学体育教学中是一种有效的手段。文章就针对如何在小学体育教学中融入素质拓展训练并提高学生的体育综合素质提出了相关策略。

创意饺子

期待已久的创意食堂活动终于来啦.同学们怀着激动的心情,穿戴好蓝色的厨师衣帽,高高兴兴地走进了'厨房'。这节课的任务是做'创意饺子'。看,同学们已经迫不及待地忙开了,有的揉,有的切,有的擀,有的捏……不一会儿,各种外形奇特的饺子在同学们的小手中诞生了。

我的“开心果”——芭比娃娃

一到假期,爷爷奶奶就会带我去逛超市,给我买各种各样的玩具:可爱的娃娃、有趣的积木、好玩的溜溜球……在这么多的玩具中,我最喜欢美丽动人的——“芭比娃娃”。那是我八岁时,奶奶送给我的生日礼物。芭比娃娃就像下凡的仙女一样美丽。苗条的身材,一头鸟黑发亮的卷发,若用手轻轻一摸,头发会散发出迷人的香味。一双水汪汪的大眼晴,圆圆的,像两颗杏仁里装着两颗大大的黑宝石。

基于学生语文核心素养发展的低段阅读教学探索

低段阅读是孩子学习生涯的开端,在新课改背景下,学生语文核心素养的发展成为了语文教学工作中的重要研究课题。作为一名合格的语文教师,应努力提升自身教学水平,学习最新的教学理念,注重对基础知识的培养的同时,对学生的其他素养也要重视,在语文核心素养视域下,将阅读教学的过程加以创新,让学生在低段阅读中感受阅读的兴趣,为以后的中高段阅读打好基础。