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题名妙笔生花,灵动生动写作———小学语文写作教学探究
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作者
陈瑞媛
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机构
福建省漳浦县旧镇秦溪小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第42期0029-0031,共3页
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基金
2021 年度漳浦县基础教育课程教学研究课题 “小学语文学科习作能力培育研究” (立项批准号:ZPKT202122) 的研究成果。
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文摘
写作指导是小学语文教学的重要内容之一, 也是更好地发展小学生语文能力的根本抓手所在。 故而, 教师要积极投入到写作教学探究之中, 并通过恰当的指导让小学生的写作朝着妙笔生花、 灵动生动的美好境地发展。 基于此, 教师不仅要关注小学语文写作教学的重要意义的解读, 而且要重视对现阶段小学生实际写作现状的把握, 并以此来思忖提升小学生语文写作能力的策略, 通过扎实有效的教学思考和细节打磨, 从根源上提高学生的写作热情与写作兴趣, 提升小学生的写作能力。
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关键词
小学语文
写作教学探究
写作素养
综合素养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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