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新时期小学音乐的挑战与对策
1
作者
李小红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期283-283,共1页
在新的时代,教育体系正在完善面对实质性的改革,小学的发音音乐教学也面临着这一教学改革挑战是巨大的。现在小学的音乐教学缺乏明确的教学目标,学生学习效率低;教材没有能充分激发学生的兴趣;教学方法比较简单,教学方法较为单一,不敢...
在新的时代,教育体系正在完善面对实质性的改革,小学的发音音乐教学也面临着这一教学改革挑战是巨大的。现在小学的音乐教学缺乏明确的教学目标,学生学习效率低;教材没有能充分激发学生的兴趣;教学方法比较简单,教学方法较为单一,不敢过于开放。再加上在现在的应试教育背景之下,大家对小学音乐这门课程的本身重视程度就不够高,学生和家长的重视度也就不高。本文只要师者从小学音乐教学现状出发看一看新时期小学音乐存在哪些挑战,我们又能给出怎样的应对的策略。
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关键词
新时期
小学音乐问题与
对策
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职称材料
题名
新时期小学音乐的挑战与对策
1
作者
李小红
机构
福建省漳浦沙西高山小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期283-283,共1页
文摘
在新的时代,教育体系正在完善面对实质性的改革,小学的发音音乐教学也面临着这一教学改革挑战是巨大的。现在小学的音乐教学缺乏明确的教学目标,学生学习效率低;教材没有能充分激发学生的兴趣;教学方法比较简单,教学方法较为单一,不敢过于开放。再加上在现在的应试教育背景之下,大家对小学音乐这门课程的本身重视程度就不够高,学生和家长的重视度也就不高。本文只要师者从小学音乐教学现状出发看一看新时期小学音乐存在哪些挑战,我们又能给出怎样的应对的策略。
关键词
新时期
小学音乐问题与
对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
新时期小学音乐的挑战与对策
李小红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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