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如何转变小学语文的学习方式 被引量:2
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作者 林英敏 《教育教学论坛》 2014年第36期95-96,共2页
语文课程新标准的出台,已经引发了新一轮课程改革,它要求语文课堂教学有意识地凸显"语文素养"这一主题,把语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等加以融合,使学生拥有较强的识字... 语文课程新标准的出台,已经引发了新一轮课程改革,它要求语文课堂教学有意识地凸显"语文素养"这一主题,把语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等加以融合,使学生拥有较强的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和作文能力、较强的综合运用能力和在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 展开更多
关键词 小学语文 学习方式 转变
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浅议在课堂教学中赞美的作用 被引量:1
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作者 纪振辉 《教育教学论坛》 2013年第28期125-126,共2页
在我们小学课堂教学中,赞美是必不可少的。因为夸奖学生们有时候要比批评更加有用,更能激励学生努力学习。所以在平时的教学中,我们时常能够听到老师们的表扬。有时候仅仅是一句"很不错",就能够让学生们觉得自己得到关注,激... 在我们小学课堂教学中,赞美是必不可少的。因为夸奖学生们有时候要比批评更加有用,更能激励学生努力学习。所以在平时的教学中,我们时常能够听到老师们的表扬。有时候仅仅是一句"很不错",就能够让学生们觉得自己得到关注,激动不已,进而更认真地学习和听讲。 展开更多
关键词 学生 表扬 提高
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