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频繁换同桌的背后——中学生“以自我为中心”的案例分析及教育思考
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作者 肖梅兰 《中小学心理健康教育》 2017年第15期54-55,共2页
某天,一个高高瘦瘦的女生推开心理咨询室的门。“有什么我可以帮你的吗?”我对她说。她说:“老师,我最近很烦恼。我觉得我同桌很烦。班主任的一项工作不就是协调同学之间的关系吗?为什么我跟我同桌合不来,她却不给我换座位?”
关键词 自我中心 合理情绪疗法 案例分析
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完形疗法解梦技术在学校心理咨询中的应用
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作者 吕芸萍 《中小学心理健康教育》 2017年第6期47-48,共2页
“完形疗法”(Gestalt Therapy)。又称格式塔疗法,是西方现代心理学的主要流派之一,1912年在德国诞生,后来在美国得到进一步发展。完形的功能在于帮助当事人增强觉察能力和接触能力,通过觉察了解环境,了解自我,接纳自我,达到... “完形疗法”(Gestalt Therapy)。又称格式塔疗法,是西方现代心理学的主要流派之一,1912年在德国诞生,后来在美国得到进一步发展。完形的功能在于帮助当事人增强觉察能力和接触能力,通过觉察了解环境,了解自我,接纳自我,达到人格统整。 展开更多
关键词 完形疗法解梦技术 学校心理咨询 辅导个案
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