快乐阅读 快乐成长

朱熹曾经指出,“读书百遍,其义自见”。《语文课程标准》明确规定,小学生的课外阅读总量小学六年不少于145万字。因此,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,既要开拓学生视野,丰富知识储备,又要重视学生身心得以健康的成长,特别是对于传统文学、经典名著的鉴赏学习的指导,才能让学生长大后以渊博的语文素养及人格修养去适应和面对未来社会的需要和挑战。我们对本校学生的实际情况作了调查,发现:1.学生家庭缺乏课外阅读条件:在我们学校。