小学数学教学要注重培养学生的数学思维能力

小学生的思维能力是指小学生在学习活动中加工改造知识、吸收消化知识、灵活运用知识的能力,是学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力.数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动.培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.本人阐述了培养小学生的思维品质,逐步提高学生的逻辑思维能力的方法.

以奥林匹克精神为背景小学体育塑造学生坚毅勇敢的发展路径

奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神,同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神,在小学体育教学体系中,融合奥林匹克精神,在落实教学工作时,以教材内容为核心,提升课程实践占比,最大化调动学生自主学习能力,使学生形成主人公思想,汇聚运动潜能,培养学生坚毅勇敢、健康积极向上的体育精神。

懂得共情才能更好地觉察学生的期待

2014年9月,我有幸进入了福建省泉州市心理教师工作坊这个大集体。在工作坊的影响下,长年驻扎在班主任阵营的我,在处理学生们的各类“挑战”时,除了关心事件本身,也会有意识地从心理层面去思考,觉察事件中学生“未被满足的期待”,与他们一起从容地跨越成长的烦恼。