新课标下小学数学课堂教学存在的问题与对策研究

在2022年上半年,新的《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布,它给开展新时期的小学数学教学工作提出了新的要求,也指明了新的方向,需要教师针对新课标要求做出针对性调整。但从小学数学课堂教学的现状来看,新课标颁布以后部分小学数学教师依然固守着原有的教学观念和教学方法,致使当前的小学数学课堂教学存在一些问题,这与落实新课程标准的要求相背离。本文阐述了新课标的要求,同时也分析了当前小学数学课堂教学的一些问题,并就如何解决这些问题提出了具体的举措,希望对当前的小学数学课堂教学工作的开展有所帮助。

如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性

为了通过朗读教学培养学生的语言表达能力,文章从四个方面阐述了小学语文课堂朗读教学有效性的提升策略,包括结合实际生活,融入真情实感;尝试新型朗读模式,获得全新体验;小组朗读,共同提升;开展课堂朗读活动。

小学数学微课设计制作二三事

微课是顺应新时代人们学习需要产生的,是教育教学改革的产物。它让人们在课堂学习之外多了一个新的学习渠道,并提供了多元的学习资源,方便、灵活、高效是它的优势,但是微课的设计及使用都是门学问,需要我们去研究。