健康教育联合PDCA循环在四肢骨折术后康复中的应用及对患者康复积极性的影响

目的 探讨在四肢骨折术后康复中采用健康教育联合PDCA循环对患者康复积极性的临床影响。方法 从2018年1月至2022年10月在我院进行四肢骨折手术的患者中,抽取60例作为研究对象,根据入院时间进行分组,2018年1月至2019年12月入院的患者纳入对照组(30例),2020年1月至2022年10月入院的患者纳入观察组(30例),对照组和观察组采用的教育方法分别为常规健康教育、健康教育联合PDCA循环,对比两组的康复知识知晓率、康复积极性、护理前后的自我护理能力、肢体功能和生活质量。结果 观察组的康复知识知晓率和康复积极性均较对照组高(P<0.05);观察组护理后的自我护理能力量表(ESCA)评分较对照组高(P<0.05);观察组护理后的Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)评分较对照组高(P<0.05);观察组护理后的生活质量量表(WHOQOL)较对照组高(P<0.05)。结论 在四肢骨折患者术后采用健康教育联合PDCA循环的效果较显著,不仅能提高其对康复知识的知晓程度,提升其康复积极性,还能加强其自我护理能力,推动其肢体功能的恢复,改善其生活质量。