核心素养视域下教材二次开发研究

对教材进行二次开发反应了时代发展、教育先行的需求,对培育学生核心素养、加速课程教学一体化进程、提升课程多样性具有重要意义。有效实施教材二次开发应坚持课标本位原则、最近发展区原则、以学生为中心的可持续发展原则,加强顶层设计,以教材为抓手,以课程为突破口,强化多样特色,探索核心素养培育新变革。

小学体育教学中创新思维培养策略

创新是人类社会发展的永恒动力。创新思维是每位学生成长发展的一种关键素养,它对于学生深入探究知识内核,完成重要学习目标具有非凡的意义。小学体育教学按照最新修订的课程标准要求,结合教育科学研究和个案分析,在小学体育教学中渗透创新思维培养,不仅有利于体育教学目标的实现,还能为学生的动手实践、创新能力培养搭建宽阔平台,提升学生自身创新意识和创新人格,促进个体身心健康发展。