基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

在数学教学过程中,会经历多个阶段,在众多的阶段中小学是最为基础的阶段。因此,在这一阶段培养学生的数学核心素养显得格外重要,也是帮助学生实现良好素养与学习习惯的关键。数学的核心素养实际是针对学生的合作能力、自主发展和创新能力的培养,从而帮助学生树立良好的学习意识。就如何培养数学核心素养的基础上,对小学数学教师课程体系建构提出了如下建议,希望能够为数学教学的发展提供积极的借鉴。