试论从物理学科教育走向STEAM融合教育——中学物理教学的创新之道

物理教学不仅要注重传授物理基础理论知识,还要注重提升物理综合能力,更要注重培养学生的物理学科核心素养。在这些教学目标的指引下,中学物理学科教育必须走向STEAM融合教育,融合教育中应包含探究式理念,并且要进行跨学科重构,还要以交互式活动为载体。

初中英语语法教学中学生思维品质培养的思考

思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,也就是人与人之间思维活动展现出来的差异,是英语学科核心素养的重要方面之一。不少教师在讲授语法时,对学情的分析和教材内容的整合不够,缺少有利于学生主动思考的情境,这就难以提升学生的思维广度和深度,更难以高效地培养学生思维的灵活性、批判性和创造性,对学生的思维品质发展也不能起到很好的促进作用。基于此,文章从三个方面浅谈培养学生思维品质的有效方法。

微阅读视角下培养初中生阅读素养的策略

教育信息化能让初中语文阅读教学焕发出新的蓬勃生机,能打破传统教学时空束缚令阅读教学呈现出灵活化和多样化的特点,从而增进学生对文本的理解,促进初中生阅读素养的提升。微阅读是基于教育信息化形成的新的教学手段,教师需借助微阅读便利性高、灵活性强、碎片化特征明显的优势,优化和改进传统语文阅读教学,调动学生阅读热情,开阔学生视野,扩大知识覆盖面,从而促进初中生阅读素养的提升。

重视数学阅读能力培养,实现初中数学有效阅读

学生的阅读能力是体现学生课程综合能力的方式之一.数学阅读不同于其他科目的阅读方式,数学阅读是对数学材料进行信息分析与提取,充分理解其中所存在的数学知识、数学思想及其方法,体验数学发展、形成的过程.笔者结合教学经验,探讨初中数学教学实践中数学阅读能力的培养策略.

初中体育花样跳绳教学训练的实践探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,体育是一门重要的素质类学科,在初中体育教学中,花样跳绳教学属于重要的教学内容,做好花样跳绳教学训练对培养学生的体育素质十分关键。因此,本文首先分析了初中体育教学现状,然后探究初中体育花样跳绳教学训练的实践策略,以供参考。

初中生数学阅读能力的教学策略研究

数学阅读能力已经成为初中生数学学习的一大障碍,如何提高学生的数学阅读能力呢?笔者从语言文字阅读策略,以及文字、符号、图形三种语言综合互译方面诠释了提高学生数学阅读能力的方法,提出了教学中的一些心得与读者共享.

初中道德与法治教学中时政热点的运用

初中道德与法治课程教学对学生的长远发展具有重大意义,可以帮助学生树立正确的价值观,养成良好的习惯。在初中道德与法治中,时政也是考核的重要内容,对学生的生活产生指导作用。初中政治教师在教学中应该融入时政,提升教学的实效性。

微课在初中数学课堂教学中的应用研究

在互联网科技快速发展的时代,各行各业都有了科技与产业相融合的主观意识,在教育领域这种意识尤为强烈,微课理论与实践便由此应运而生,解决了很多传统课堂教学模式无法解决的问题。现基于初中数学教学中微课的应用优势与应用理想,从课前预习、课中学习及知识强化几个角度,对微课的应用问题进行简要说明。

初中道德与法治教学渗透劳动教育的实践探讨

劳动教育是我国教育发展计划的重要内容。初中道德与法治作为实施学校德育的主要课程,课程中各个层面都包含着劳动教育的丰富内容和要求。文章联系初中道德与法治教学实际,从陶行知劳动教育思想入题,通过简析劳动教育的基本涵义,以及在道德与法治教学中渗透劳动教育的理论依据和现实意义,并结合具体教学实践,探索渗透开展劳动教育的有效路径,促进学生综合能力和素质的全面培养。

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学研究

数学是“思维的体操”,对学生思维能力的形成和发展具有重要意义.数学具有较强的抽象性和逻辑性,对学习者的思维品质要求较高.所以教师在数学教学活动中,除了要传授基本知识外,还应重点培养并提高学生的思维品质,促使学生的数学学习能力不断提高.本文基于此,以初中数学教学为例,重点从思维能力、学习能力、合作意识、品德修养四个方面阐述培养学生数学核心素养的方法,为学生今后的发展奠定务实的基础.

将音乐作为初中英语教学的有效手段

在心理学角度,音乐可以刺激人的大脑,它的节奏、音调和力度等都能对大脑产生一定的影响,音乐还可以使人的神经系统处于放松的状态。主要利用了音乐的特性解释了其在英语课堂上的积极意义,对于提升学生的学习兴趣提供了有效的途径。

通过比较阅读深化对文本的解读

在初中语文阅读教学中,引导学生运用比较阅读法分析有比较点的课文。使学生主动钻研文本,多角度、有创意地解读,获得独特的阅读感受和体验。加深对文章主旨、人物形象、语言特色等方面的理解,有效拓展思维空间,提高阅读分析能力,提升语文的综合素养。

初中化学学习中建立错题集的实践与研究

学生在初中刚接触化学时,在理解与解答题目上会有一定的难度,对一些题目也可能做出错误的解答。错题可以直观地反映学生在学习过程中对知识的掌握理解,建立错题集对初中化学学习来说具有重要意义,让学生看到自己知识的不足,从而花更多时间来掌握知识点。

思维导图视角下初中道德与法治高效课堂的构建

思维导图也称作心智导图,这种导图其实是对抽象思维的一种直观转换,简单地表现出各种关系,让我们能够拥有一个更加完整和系统的对事物的认识。初中阶段开设的道德与法治课程,更侧重于对学生进行道德价值观、法治观和人格的培养训练,鼓励学生通过已有的生活经验和理论知识相结合来完成学习。思维导图能够帮助学生构建道德与法治的知识体系,能够更好地提升学习效率。

《骆驼祥子》民间视角下的启蒙悲剧

老舍先生的代表作品《骆驼祥子》,是一部优秀的现实主义长篇小说,具备较强的悲剧性色彩。小说中,主人公祥子初进城时,对身边的一切充满激情,正能量满满,认为通过自己的努力一定可以在城市打拼出一片天地,过上理想的生活——将一辆车子发展成多辆车子,甚至还会拥有属于自己的车行,娶一个贤惠能干的姑娘当媳妇。但是,理想是丰满的,现实却是骨感的,祥子对美好生活的向往很快被冲击。他的一生经历了艰辛与磨难,浓厚的悲剧色彩始终笼罩在他身上。

做好“练点改”提升数学复习效率

初中数学复习是数学教学任务完成之后、迎战期末考试之前的必需环节.在复习中,抓好＂练、点、改＂三个环节,不仅有利于巩固、消化基础知识,而且有利于学生查缺补漏,促进知识的学以致用,对知识真正融会贯通,提升复习效率.

小事情也做大文章——初中生记叙文写作指导

初中生常常认为自己的生活形式单一,阅历单薄,生活中无非都是些小事情,根本不值一提。因而在作文写作时常常望题兴叹,无从下笔,有时勉强成文,但干瘪空洞、言之无物。因此,在作文教学中,教师首先要指引学生有的放矢地积累素材,共享资源,积细沙成巨塔;其次,要教会学生在细节描写上精雕细琢,在情节安排时推波助澜汇,描细节成涌流;再次,指导学生即事说理,形散神聚,聚微光成明灯。有效指导学生观察生活里的小事情,聚焦视野中的小角度,小中寓大,以小见大,能让学生写出令人满意的“大文章”。

问题导学法在初中数学教学中的应用分析

随着教育体制的深入发展,初中数学面临着更高的教学要求和任务,提高初中数学教学的实效性已经成为广大教育者重点研究的课题之一。教师要转变传统的教学模式,突出学生的主体地位,必须注重对学生自主探究能力和自主学习能力的培养,以满足学生的发展需要。而问题导学法的应用恰好能够实现这一目标,为此,文章针对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析和研究,旨在提高初中数学教学的有效性。

核心素养下对初中历史创新作业的一些思考

初中教学阶段,教师做好历史教学规划,为学生布置创新性作业,这符合课程教育改革的要求,也是满足学生历史知识学习需求的关键途径。教师通过历史创新作业进行课堂延伸,提升学生的历史核心素养,保证学生历史学习效果得以提升。由此,教师进行历史作业创新的时候要以多样性为主,让学生参与历史作业活动的时候,也会扎实的掌握知识,提高历史核心素养。

足球游戏在初中体育教学中的应用

在当前的初中体育教学中,要求注重学生的素质培养,教学中需要以学生的全面发展为核心,这就需要学生在教学中需要积极主动。足球在目前的初中体育教学中受到的重视率较高,但是传统的足球教学中,学生较为被动,对于足球的规则、技巧、兴趣上都没有得到有效的教学,因此,初中体育教师就需要改变教学方式,采用足球游戏的教学方式,并将田径教学也有效融合到足球游戏教学当中,提高初中体育教学的有效性,使学生得到运动能力的提升,并得到体育素养的有效培养。