枸杞芽增殖与发根同步的探讨

MS和MS(1/ 2大量、微量元素全量 )培养基均适于枸杞的培养、芽增殖和发根 .在培养基的附加成分中激素的调节是重要的 ,激素以IBA浓度在 0～ 1.1× 10 - 6 mol/L均适其培养 ,但以IBA的浓度为 5 .5× 10 - 7mol/L效果最佳 ,在有机成份中VB1的含量对发根有明显的促进作用 .微量全量对枸杞的发根是必需的 .MS(1/ 2大量、微量元素全量 ) +VB12 .96× 10 - 5mol/L +IBA5 .5× 10 - 7mol/L(其他有机成分常量 )是枸杞芽增殖与发根同步的最佳培养基 .

基于写作能力培养的初中语文阅读教学研究

本文基于初中一年级这具有转折意义的学习阶段的学生而言,分析了学生在写作上面临的困难,并以人教版教材为例,分析如何通过阅读教学来提升学生的写作能力。

情景教学法在初中英语语法教学中的应用分析

英语语法是许多学生的薄弱环节，在实际英语教学中，初中学生经常会有抵触情绪。这主要由于英语语法本身就具备一定抽象性，对于大部分学生而言十分无趣。加之，许多教师在语法教学中依然采取传统教学观念，最终影响初中英语语法教学效率。为了使语法教学更加有效，从而能更好地为培养学生的语言运用能力效劳，也为进一步评估情景教学法在初中英语教学中的有效应用，此次研究展开如下分析，以期为今后开展初中英语语法教学工作提供相应的参考依据。

享受小班化教学,实现素质教育梦

小班化教学为我们实现素质教育梦提供了有利的条件,我们要高度重视和充分利用好这一难得的机会,加大教改力度,努力改变农村教育日趋衰落和农村文化日益荒漠化的现状。

思维导图在初中物理小班化教学中的应用

思维导图法自19世纪70年代诞生以来,以其简洁、高效、系统的特性被广泛应用于各个学科领域当中,以关键点为核心,辐射状思考为无限延伸,可以实现大量知识信息的有效整合。将思维导图法引入教学中,不仅有助于学生构建完整知识体系,提升其知识掌握水平,还可锻炼学生发散性思维能力。本文结合教学实例,浅谈思维导图法在初中物理小班化教学中的应用策略,望可提供借鉴意义。

初中体育教学的创新策略

随着我国创新教育理念的持续深入以及教学实践的不断调整,在新时代大背景下,初中阶段的体育教学也应果断实施创新。由于新课程改革的特殊历史机遇,初中体育教学更是有了极大的创新可能性。教师要掌握创新教育的基本概念,意识到创新教育对于初中体育教学的重要意义,深入研究初中体育教学在硬件、内容、软件等方面的践行策略。

浅谈乡土素材在初中政治教学中的运用

思想品德课教学中选取优秀乡土素材并运用恰当的方式给予呈现,能够达到激发学生兴趣、培养学生热爱家乡、祖国的情感、锻炼自主探究实践能力、使抽象复杂的概念具体化,便于学生理解的效果,但在选材上要注意素材的针对性、实践性、教育性等特点,要运用恰当的呈现方式并处理好与教科书之间的关系。

数学课堂讨论的有效性探索

在我们的数学课堂中必须认识到利用学生、结合学生、针对学生进行教学的组合的重要性,要让学生的思维能力、协作能力得到充分的发展与提升。我们要发挥数学课堂中讨论的真正作用,发挥它的必要性、针对性和有效性。